假如我是一名家长.doc

假如我一是名学生家长曾经思考过一个问题,假如我是学生家长,我希望我的孩子拥有什么样的老师,思索良久。通过认真学****假如我是服务对象”文件精神后,我触动颇深。“望子成龙,望女成凤”是天下父母的共同心愿,家长把孩子送到学校,就对学校充满了信任,教师教育学生,就承担着一份责任,在工作中我们要不断地要求自己进步,不断地反思,更要学会换位思考,假如我是学生家长,我会希望有什么样的教师呢?第一,我希望我的孩子拥有一个重德育教育超过重知识传授的老师。现在的孩子普遍都很聪明,如果他们主动学****一定能学好。但现在的状况是:学生不愿学,甚至与老师对抗,与家长逆反,不理解家长和老师的苦心。在这一点上,就体现出德育教育的重要性,学生必须首先品德好,能理解人,不自私,会为别人着想,这就需要一个重德育的老师合理地引导,因为一个重德育的老师会经常思考这些问题,会积极主动地去处理这些问题。师生关系是学校教学中最主要的人际关系,教学过程是教师与学生在理智、情感和行为诸多方面进行动态的人际交往过程,建立良好的师生关系是教学顺利开展的保证。在师生关系中,学****好的学生与老师关系融洽,而中、差生和教师关系也许就比较紧张,导致成绩可能更差,甚至会导致厌学。一个有良好师德的老师一定能处理好这层关系,他不会因为学生本身的成绩差来定位一个学生,定会因自身的人格魅力为中、差学生所尊敬;而一位耐心体贴、循循善诱、诲人不倦的教师,那些行为****惯较差的学生往往会顺应老师,以高度的热情和积极性投入到学****中,最终形成良性循环。第二,我希望我的孩子拥有一个因材施教的老师。因材施教就是需要教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个体差异,使每个人的才能、品行获得最佳的发展。一个懂得因材施教的老师首先会尊重每一位学生,了解学生的个性,懂得学生内心真实想法,,他们会结