高校辅导员年终工作总结.docx


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希望对您有帮助,谢谢高校辅导员年终工作总结导读:本文是关于高校辅导员年终工作总结的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享!【范文一:高校辅导员年终工作总结】来学校工作已满一年,在院系各位领导、老师和同事的关心指导下,自己尽快的从学生转变为老师的角色,使自己的各方面都有了很大的提高。作为一名普通辅导员,日常工作是琐碎的,是平凡的,但不可否认的是,辅导员工作是高校工作的重要组成部分,责任更是重大的,辅导员工作的好坏可以说影响到一个学生将来的发展。所以这就需要我们有理性的思维、正确处理问题的方法和技巧,同时也要求我们对学生要有满腔的热情,对工作要有强烈的责任心。现结合本人2014-2015学年的工作情况进行总结。一、关注学生的思想动态同学们刚踏入大学的校门,对学院的各个方面都是好奇的、 憧憬的,但是又存在着很多的不适应,经过几个月的生活,大家逐渐找到了属于自己的学****方法,对一些还在迷茫及不适应中的同学, 我找他们进行单独谈话,讲解各种道理,鼓励他们找到自己的兴趣点,是直接就业还是参加专升本,做好自己在学校的规划,使自己的大学生活更加充实,而不是虚度年华,浪费青春,在开主题班会时,尽量找一些正能量的话题,不断的引导他们多考虑以后的生活, 就是所谓的理想,做好现在的,安排好以后的,不至于让自己迷失方向,失去动力。希望对您有帮助,谢谢利用多种渠道与班里的每位同学进行沟通,谈心,根据各自不同的特点,帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学****拔尖,但家庭贫困的学生,帮助他申请勤工俭学的岗位,让他们申请国家助学金,缓解学费压力;对于对专业没有兴趣的,打算换专业的学生,耐心疏导,讲明道理,帮助他认识到认真学****也可以实现自己的目标。对于他们的感情生活,我会适时的引导,对于恋爱持不鼓励也不压制的态度,从目前的情况来看还算平稳,对于遇到感情问题的同学,跟他们进行交流,指导他们树立正确的恋爱观,树立“遇事不惊,处事不乱,不急不躁”的心态。二、积极做好系部的学生资助工作和就业工作(1)严格按照省教育厅和学院关于大学生资助工作的相关要求,坚持公平公正的原则,和我系负责资助的老师们顺利完成了2015年度年国家奖学金、国家助学金、国家励志奖学金以及大江校友爱心助学金和“光清”爱心助学金的评选活动,所有评选都面向全院师生公开公示,没有学生投诉现象的发生。(2)严格按照各级领导的要求完成我系 2014届毕业生的就业率统计汇报工作;完成了20XX届毕业生的就业证明函的收集整理工作和2014届毕业生就业派遣及报到证发放登记工作以及2015届毕业生就业单位满意度调查统计汇报工作;完成了2015届毕业生顶岗实****就业单位的落实、毕业生就业双选会的举办,毕业生顶岗实****离校手续办理等工作。三、班级活动组织参加情况希望对您有帮助,谢谢1)坚持学院的主题班会制度,增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件,培养他们独立思考问题的能力。(2)能积极组织本班同学认真参加学校和学院组织的各项活动。并且每次的活动都给予参与。包括运动会,元旦晚会,社团活动等。3)针对本班学生性格偏内向,不善于表现自己的特点,在主题班会开展时,鼓励大家展示自己的另一面,进一步增强了学生之间的感情交流,丰富了大家的课余生活,增强了班级凝聚力。四、积极推进文明宿舍建设宿舍是学生主要的生活场所,也是我们关系学生,开展思想教育的阵地。本学期来,我经常深入学生公寓,关心学生生活状况,了解学生的思想动态,研究学生身心特点,关心困难学生,会找一些学生了解学生的家庭背景及思想状况,及时帮助学生解决思想学****生活等方面存在的困难和问题,。五、配合学校活动,鼓励学生积极参加提升自身素质从入学以来积极配合学校、学院各项活动的开展,包括新生军训汇演、宿舍星级寝室的评比、运动会的展开等一系列活动,另外,汽车系举办了元旦晚会等联谊活动,这些活动为不同专业的同学们提供了学****交流平台,而且在收获友谊的同时也培养了他们的团队合作意识,很好地提升了学生们的自身素质。六、工作中存在的不足1、理论知识素养还有待提高虽然本人积极学****并请教有经验的老师。但参加工作时间较短,希望对您有帮助,谢谢理论水平还很低,难以确定研究方向,研究能力还处于较低层次,倍感自身知识积累的有限,需要自己继续严格要求,并进行持之以恒的学****2、工作经验不足,工作能力有待进一步提高工作中,由于自己工作经验的缺乏,对一些刚接手的工作还完成的不到位,只能一步一步地摸索前进。在日常工作上,还有很多缺陷。还有待于更进一步的改进。以上是我对上一学年的工作进行的总结,在以后的工作中,我会继续努力,进行踏实细致的工作,不断的积累经验,坚持学****与进步,进一步提高、锻炼、完善自己,从而更好的胜任工作。【范文二:高校辅导员年终工作总结】一年来,在校学工处、校团委、学院各位领导和

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