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(苏教版)说明文的选材与顺序作文教案.doc


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(苏教版)说明文的选材与顺序作文教案.doc
文档介绍:
写作指导——说明文的选材与顺序徐文健2006、11、21学习目标:1、通过复习,巩固对说明文基本知识的认识。2、学习紧扣说明中心或对象特征选择材料。3、学习根据写作需要合理安排说明顺序。4、逐步养成环保意识。学习重点:1、学习紧扣说明中心或对象特征选择材料。2、学习根据写作需要合理安排说明顺序。学习难点:1、学习根据写作需要合理安排说明顺序。学习课时:3课时(指导1课时,学生写作2课时)学具安排:多媒体投影仪学习方法:讨论、练习学习过程:一、课前准备复习《松鼠》这篇课文的选材特点及说明顺序;搜集有关青蛙的科普知识,可以重点搜集青蛙的身体构造和生活习性等方面的知识,列出要点,以便交流。二、课堂学习(一)导入师:同学们,你们喜欢小动物,养过小动物吗?你能用一句话概括它的特点吗?(生可能会说到狗、猫、鸡、兔等常见动物,要引导学生精练概括。)师:我们刚刚学过了布丰的《松鼠》一文,下面大家一起来回顾一下这篇课文的有关知识。(二)复习巩固师:在作者的笔下,小松鼠具有怎样的特点,谁来说一说?生:(略)师生共同归纳板书:漂亮(外形)表驯良很讨人喜欢 习性里 乖巧师:这三个方面的特征在顺序安排上有什么讲究?谁能告诉大家?生:(略)师生共同归纳板书:漂亮突出的是外形,驯良、乖巧突出的是习性,这是由表及里的说明顺序,是动物说明文最常用的说明顺序。具体板书如上。师:漂亮、驯良、乖巧就是松鼠的特征,也就是本文的说明中心,一切材料都要围绕这一中心来选择和安排顺序。那么,作者究竟是怎样选材的呢?请看下面的材料提纲,将它们一一归类。(投影出示)特征材料(填写序号)漂亮驯良乖巧材料提纲:(1)吃榛子、榉实、松果等植物的果实;(2)在晴明的夏夜出来玩耍、追逐;(3)面容清秀,有一条帽缨形的大尾巴;(4)在平原地区是很难找到松鼠的,常在高大的树上生活;(5)跑跳敏捷,警觉性高;(6)搭窝时很有条理,窝口设计很讲究;(7)过水时用树皮当船,尾巴当舵;(8)常常直竖着身子坐着;(9)用前爪送东西吃,不像四足兽类;(10)窝址通常选在树枝分杈的地方。师引导学生小组讨论,着重讲清理由,再归类填表。师:下面请你们将研究结果汇报给大家,哪一组先说?生:(略,如有错误,及时引导大家讨论纠正)师:由刚才大家的讨论,我们知道本文是紧紧围绕小松鼠的特征来选材的,并且是根据由表及里的认识规律来安排顺序的。下面我们就来检验一下大家的认识情况。(三)课堂训练师:假设我们以青蛙为写作对象,你想突出它的什么特征呢,然后在你课前准备的要点里合理选择出相关材料,并向小组成员说明理由。(投影出示准备好的要点)(1)青蛙皮肤表面有黏液;(2)后腿发达,弹跳力好;(3)一只青蛙每天可吃害虫60只左右;(4)既用肺呼吸,也兼用皮肤辅助呼吸;(5)四条腿趾端有蹼,善游泳;(6)皮肤常为墨绿色,有条纹;(7)是卵生动物;(8)眼睛突出在外,可以灵活转动;(9)蟾蜍,俗称癞蛤蟆,是青蛙的近亲;(10)随着环境恶化,出现了许多畸形的青蛙;(11)有许多人捕捉青蛙;(12)舌头分叉,舌根在口腔的前面,伸缩自如;(13)只对活动的物体有反应。学生思考讨论,形成共识,可能有以下结论:青蛙是庄稼的卫士:(2)(3)(8)(10)(11)(12)(13)……青蛙是两栖动物:(1)(4)(5)(6)(7)… 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.