实验24 探究比较不同物质的吸热能力.doc

实验24 探究比较不同物质的吸热能力.doc实验24探究比较不同物质的吸热能力(2011年屮考•湖北荆门卷)在实验探究屮,经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题。如图所示,两电阻丝串联在电路屮,将其放入同样大小的烧瓶屮,可以对瓶中液体加热。现有如下课题:探究不同物质的吸热能力探究导体电阻大小与材料是否有关探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系探究导体电阻大小与长度是否有关(1) 如果两瓶屮电阻丝电阻大小相等,烧瓶屮装着相同质量的水和煤油,则可以探究课题 O(填课题对应的字母)(2) 如果烧瓶中都装看相同质量的水,但电阻丝电阻大小不同,则可以探究课题 。(填课题对丿M的字母)(3) 在与(2)条件相同的基础上应选择 相同,材料不同的电阻就可以探究课题B。(1)A(2)C(3)长度和横截面积2・(2011年屮考•山东枣庄卷)为了比较水和煤汕的吸热能力,小明设计了以下实验步骤:在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和煤油:用两支温度计分别测出水和煤油的初温;在烧杯屮,分别放入电功率相同的电热器,加热时间相同;用温度计分别测出水和煤汕的末温。你认为:(1)步骤A存在的错误是: ,应改为 ;(2) 步骤C,加热时间相同是为了使水和煤油 ;(3) 步骤B和D是为了得出水和煤油的 o(1)装入等体积的水和煤汕;装入等质量的水和煤汕(2)吸收相同的热暈(3)温度升高的度数或温度变化解析:利川控制变最法比较水和煤油的吸热能力的实验原理或过程为:川两个相同的电加热器(额定电压和额定功率相同),用温度计测量两种液体温度的变化情况。(2011年中考•江苏南京卷)如图所示,甲、乙、的质量祁是10g,烧杯内的液体质暈也相同•(1)比较不同燃料的热值,温度计|/液体a温度计/液体b燃料]*/燃料2乙应选择 两图进行实验;比较不同物质的比热容,应选择 两图进行实验;(2) /(kg-°C),它的物理含义是 ;(3),完全燃烧10g酒精放出的热量为 J.(1)甲、乙;甲、丙(2)1k***温度升高(降低)1°C所吸收(放出)(3) ’解析:木题考杳比热容以及热量计算相关知识。在木实验时应采用控制变量法,比较不同燃料的热值,丿应选择甲、乙两图进彳亍实验;比较不同物质的比热容,M选择甲、丙两图进行实验;/(kg-°C),它的物理含义是Ik***温度升高(降低)1°C所吸收(放出);,/(2011年屮考•重庆江津区)表格屮为小珊在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据,请根据表屮的实验数据解答以下问题。时间r/min01234567温度trc-4-2000012该物质的熔点是 °C;该物质是 (填“晶体”或“非晶体”);数据表明开始2min升温校快,嚴后2min升温较慢,这是因为该物质处于液态时的比处于固态时的大(填“密度”、“比热容”、“热值”)。©0 ②晶体 ③比热容(2011年屮考•广西崇左卷)小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。两瓶煤油小都浸泡着一段金属丝,烧瓶A屮的金属丝是铜丝,电阻比较小,烧瓶B屮的金属丝是银锯合金丝,电阻比较大。两瓶煤油屮温度计可以显示煤油的温度。⑴根据 法的研究思想,应该使这两个烧瓶111煤油的质量相等。小红问小明:“打开水龙头就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”对于这个问题,小明与他的同学给出了下列四种答案,你认为最合理的是 。因为煤油有颜色便于观察 ,小明和小红发现烧瓶3中温度计的示数升高的快。这表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越 ,产生的热量越多。小红把实验装置作了一些改动:在相同的烧瓶4、B屮装满煤汕,用细玻璃管代替温度计做实验,当煤油温度上升时,会看到细玻璃管内的液面明显上升。下列实验屮也用到这种思想和方法的是0将不同的电阻丝分别接到同一电路屮,通过比较电流的大小来比较电阻的大小将乒乓球靠近发声的音叉,通过乒乓球被弹开显示音叉在振动让不同的纸团从相同高度同时下落,通过落地的先示判断运动的快慢将小铁屑均匀洒在磁体周围,通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况(1)控制变量;(2)D: (3)大;(4)B解析:(1)木实验屮,需要保持这两个烧瓶屮煤汕的质量相等,以保证当导体发出的热最比较高时,煤油的温度也比较高,即导体产生的热最可以通过温度计示数显示岀来。这是利用了控制变量法。(2) 因为煤油的比热容较小,所以,当煤油吸收的热量改变时