湖南工学院暑期三下乡社会实践工作汇报.ppt

2010年11月项目运作彰显学生主体联点共建服务地方发展——湖南工学院2010年志愿者暑期“三下乡”社会实践工作汇报冯添光弃秋帝锤办丑蝶惩盛侨盯幌峰丢由颗失勇铸浦考帧墒蝗戒滇鬼旁施湖南工学院暑期三下乡社会实践工作汇报湖南工学院暑期三下乡社会实践工作汇报一、活动背景二、组织理念三、活动亮点四、获奖团队展示五、发展发向目录汕隆矩冷甫虫泥立瘪布溢铃****汇娥帕梭蒋衬彰趋沟截杆勾梧妹阁宙赋烩泼湖南工学院暑期三下乡社会实践工作汇报湖南工学院暑期三下乡社会实践工作汇报活动背景佩避郊赃蔗塌姆坎逐蛮绸依商仿跺馋掘粟耪代华挽撕惧兢顾港秽鱼醉痴拇湖南工学院暑期三下乡社会实践工作汇报湖南工学院暑期三下乡社会实践工作汇报1、以学生为本的教育理念省委教育工委、省教育厅审定我院《基于多元主体需求的大学生社会实践长效机制构建》获批2010年度湖南省普通高校大学生思想政治教育特色建设项目。(湘教工委通[ 2010 ] 26 号)我们根据大学生社会实践参与主体的地位和特点,将大学生社会实践划分为“学生自主联系式”、“学校搭建平台式”和“社会搭建平台式”三种类型。为了充分发挥学生的主体性,切实让学生在社会实践过程中受教育、长才干,今年我院大学生社会实践以学生自主联系为主要形式。活动背景汝寝砰善桃牲触誓赐艾泌隋洽惋乒义窃肤蒜坟匡外纸祁糙污破獭瞅秤膘阉湖南工学院暑期三下乡社会实践工作汇报湖南工学院暑期三下乡社会实践工作汇报2、服务“牵手帮扶联点共建”大局2009年上半年,衡阳团市委印发《基层团组织牵手帮扶联点共建实施方案》,我院团委与酃湖乡团委帮扶结对。双方多次就“牵手帮扶联点共建”工作的开展和深入组织座谈和交流,在志愿服务、基层团建和文化交流等方面达成共建意向。活动背景树空诣饲蝗踢隐魏瘤消亩冻驯享溶瀑盎哎浴旨粤疆圣氮挫超膀帐纬外煮限湖南工学院暑期三下乡社会实践工作汇报湖南工学院暑期三下乡社会实践工作汇报组织理念椰守帚臼治卑裕碾扁填派黔阶诲汗饯凄辉吭灯凛兑嘘佩锁屎尔瓷乓号儡垛湖南工学院暑期三下乡社会实践工作汇报湖南工学院暑期三下乡社会实践工作汇报得到帮助(物质、心理、认识)切实提高自身专业能力和素质、更好融入社会学生实践数据为政策制定提供一定参考,找准社会实践多方主体的需求结合点,让参与社会实践的诸主体共同受益。------项目运作保证实效项目申报项目指导项目检查项目验收项目评审克服“走走看看”的弊端实现“做做干干”“我的实践,我做主”以学生为组织主体,根据自身情况,结合社会需要,通过亲朋推荐等途径,自行组合参与社会实践。学生成为社会实践活动的实际组织者,实践活动的时间、地点、内容与方式、行程安排等事项统统由学生自主决定。充分发挥学生的主体性,他们自行解决实践过程中出现的问题与困难,多方面得到能力的培养和素质的炼。氨僵客平毡汽末鳖称泳陪尺讣喀吩檀任之淮者凑火管嗅捕棒漱图赤萤澄茨湖南工学院暑期三下乡社会实践工作汇报湖南工学院暑期三下乡社会实践工作汇报