用WORD制作电子板报教学设计.doc

《用Word制作电子版报》教学设计永城市高级中学张凤芹教材分析本节课节选自教育科学出版社《信息技术基础》必修部分第四章第一节《文本信息加工》的内容,本节的内容是要求学生能够根据需要,围绕主题加工文本信息。学会对文本信息进行加工与处理,特别是要学会利用Word软件对文字、图片素材等进行综合排版设计,制作图文并茂的电子板报。学情分析针对我们学校的实际情况,高一的学生来自各个不同的初中学校,对计算机的认识和操作水平差异较大。但通过前面一些章节的学****学生已经开始有了一定的计算机操作能力和文字处理能力,但对于网络信息,文本信息,图片信息,如何加工处理成一个完整的作品,以及如何设计美观的版式,漂亮的版面,大部分学生还是无法实现。教学目标知识与技能:掌握在Word中设计排版,掌握艺术字、文本框、图片的使用方法。过程与方法:培养学生获取信息、处理信息、应用信息的能力。培养学生利用word对文本进行加工与处理能力,培养学生自主创新、合作探究和实践能力。情感态度与价值观:培养学生的创新意识和协作精神,培养学生创造美和鉴赏美的能力,感受祖国“一方有难八方支援”的团结互助精神。教学重点:能综合运用艺术字、图片、文本框等操作技能设计制作作品。教学难点:让学生学会选择恰当的效果形式充分地表达主题内容,培养学生的审美观和创造力。教学方法和教学手段本节课采用“情景教学——任务驱动——自主探究——协作学****等教学方法相融合的教学模式。在整个教学过程中,教师只是组织者,是学生主动构建知识的帮助者和促进者,通过引导、启发,学生能够开展自主学****小组协作学****进行“思考讨论——探究质疑——自主创新”的活动。教学媒体:多媒体电子教室教学过程引入新课我通过多媒体电子教室在导入新课时,先在大屏幕上播放雅安地震图片,让学生产生震撼,然后问学生想不想为雅安地震做点什么,我们怎样为雅安尽绵薄之力?接着引出今天的课题,《用Word制作电子板报》,把我们制作的板报发到你的空间上,以此来呼吁更多的人来支援雅安!把学生带入特定的情境当中,激发学生的学****兴趣。新授知识计算机多进行上机实践操作是众所周知的,但是如果在教师的引导下,实践的内容更贴近于现实生活中的应用,这样不但能够让学生深刻地理解每一个操作的含义,而且更能够激发学生学****计算机的兴趣。先让学生欣赏几张设计漂亮的电子板报作品,问同学们自己想做吗?引起同学创作的欲望。我们来分析一下这些漂亮的板报是怎样制作的呢?都用到了我们学过的哪些知识点?这和我们平时做的手抄报和黑板报是不是很相似?让学生参照平时做黑板报和手抄报的方法和流程,来分析制作电子板报用到的知识点:1、页面设置2、艺术字设置3、图片的插入与设置4、文本框的运用和设置5、自选图形的插入与设置。知道了这些知识点,那我们怎样来设计“雅安地震”宣传板报呢?让同学总结制作手抄报的制作步骤:1、确定主题2、收集与选择素材3、设计版面4、制作作品5、评价修改。然后让同学模仿以上步骤来分析“雅安地震”板报的制作步骤:1、确定主题:支援雅安地震灾区人民2、收集与选择素材:在教师发到电脑里的素材里挑选合适的素材(包括文字和图片)3、设计版面:纸张方向、纸张类型、背景等的设置4、制作作品:综合运用艺术字、图片、自选图形、文本框等设计作品5、评价修改:设计美观的版式,漂亮的版面根据以上分析,让学生参照导学案,分组合作共