第6课我给文件建新家.doc

第6课 我给文件建新家一、教材分析本课是这一单元中内容最少的一课,在单元内部起到承上启下的作用,为下一课的文件移动做好准备。本课的主要内容是在“我的资料”文件夹中建立几个文件夹。从技术层面来说,建立文件夹比较简单,但是要让学生明白建立文件夹的原则和建立文件夹的用途是什么。文件和文件夹的名称是文件管理的重要依据,所以为文件和文件夹命名应该有一定的规范,不能太随意。二、课前准备1、资料准备将本课的教学素材发放到学生电脑的D盘中。2、教学环境多媒体机房。3、对学生的要求掌握打开文件夹的操作,能够快速准确地打开文件夹窗口。三、教学目标1、知识与技能(1)了解文件类型及其与扩展名之间的关系。(2)认识几种常见的文件类型。(3)理解文件夹与文件的关系。(4)理解文件分类的意义。(5)新建文件夹(6)给文件或文件夹取有意义的名字。2、过程与方法(1)通过老师的引导和学生自己的体验,养成良好的信息管理****惯。(2)将信息资源管理的理念用于学****和生活中。3、情感态度与价值观(1)养成利用信息技术促进学****和改善生活的意识和态度。(2)引导学生积极、健康地使用信息技术。四、教学重、难点1、教学重点(1)了解文件夹的概念及其与文件的关系。(2)了解文件的类型,认识几种最常见的文件类型。(3)能根据需求,在适当的位置建立文件夹(4)会给文件和文件夹做有意义的命名。2、教学难点(1)了解文件夹的概念及其与文件的关系。(2)了解文件的类型,认识几种最常见的文件类型。(3)能根据需求,在适当的位置建立文件夹。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备播放Flash动画短片 预设情境,引起学生兴趣。创设情境引入新课师:大家喜爱看动画片吗?我们先来看一段动画片。师:看来大家都很喜欢看喜羊羊啊!那么刚才哪只羊不见了呀?今天慢羊羊村长邀请我们一同去羊羊学校参观。高兴吗?那就让我们一起去吧。(出示课件)师:哎!今天的羊村怎么好像少了一只羊啊!是哪一只呢?师:那懒羊羊到哪去了,是不是躲起来去偷吃哪!我们一起去找下吧!师:原来啊,灰太狼把网上下载的电影、音乐、图片、作文统统放在它的资料夹里,但是最近他发现找资料越来越不方便,于是他就把懒羊羊抓回去帮他把文件分分类并且建立对应的文件夹,可是懒羊羊也不知道该怎么做,你们可以帮帮他吗?师:那我们今天一起来帮助懒羊羊把它从灰太狼的魔爪中拯救出来吧!(出示课题)生:喜羊羊与灰太狼  学生认真观看课件    学生思考并回答   生:愿意  创设情境,充分激发学生兴趣。      第一关,文件排排队师:灰太狼资料夹里的文件这么乱,有你认识的文件类型吗?你是怎么知道的?可是,现在相同类型的文件它们不站在一起,怎样才能让它们听话按类型排好队?(根据学生回答,请学生上台演示)师总结:要快速地将相同类型的文件排好队,我们可以单击“查看”菜单,指向“排列图标”后单击“类型”,文件夹中的文件就乖乖地排好了。我们也可以在文件夹的空白处单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中指向“排列图标”,再单击“类型”。(留个问题:除了可以按照类型对文件分类,还可以怎么分类?) 学生思考并回答   学生思考并回答             任务驱动自主探究教师指导第二关新建文件夹师:我们要帮懒羊羊给不同类型的文件进行分类管理,该怎么办呢? 师:同学们,你们说的真棒,那同学们你们看我们需要建