DSP原理及应用实验教学的研究与探讨论文 DSP原理及应用实验教学的研究与探讨摘要:本文阐述了DSP原理及应用实验教学的主导思想和原则,,给出了DSP原理及应用实验教学的具体做法,提出了改革DSP原理及应用实验教学的基本思路。通过实验箱中课程实验的开展及扩展部分实验教学的开展,理论学****和实践教学深度结合,既能充分激发学生的创造能力,提高学生的分析和解决问题的能力,又能进一步加强对DSP原理及应用课程的理解,为其课程的学****和应用奠定了良好的基础,更有助于学生提高基本技能,巩固专业知识。关键词:DSP原理及应用;深度结合;改革一、引言近年来,DSP技术在国内迅速发展,在数字通信、数字图像处理、语音信号处理、家电医疗等领域得到了广泛的应用。多年来,我校电子信息工程学院开设了“DSP原理及应用”课程以及相应的实验课程。学生通过该课程的学****和实践,掌握了基本的编程技巧和实现过程以及处理算法的能力,具备了系统开发的能力,为以后的工作和学****打下基础。[1]“DSP原理及应用”课程实践性很强,实验部分尤为重要。本文主要分析目前的“DSP原理及应用”实验教学存在的一些问题,并提出了一些改善教学方法的建议。二、实验教学环节的总体结构 DSP原理及应用实验课程的实践性很强,主要包括设计性和验证性实验。[2]学生能够自己动手设计电路,编写程序,下载运行,自己独立完成各种竞赛,为学生就业提供有力的保障。总体框图如图1所示。以5000系列DSP芯片为CPU,可完成键盘、LCD显示、电机控制部分、温度检测、交通灯实验、语音测试、温度检测、无线通信等实验,通过实验箱的操作,学生很直观地观察、优化程序,下载运行,得到结果。主控制板的硬件提供实验箱的CPU模块,程序通过仿真机下载运行,直接查看结果。硬件扩展方面的实验简单直观,可以激发学生的学****兴趣。例如,学生可以进行I/O口的实验操作,交通灯实验的控制,学生很直观地通过改变代码得到四个方向的不同颜色的灯交替闪亮,也可以改变延时来得到不同的结果。三、实验教学存在的一些主要问题对于部分验证性的实验,由教师讲解实验的工作原理并提供程序,学生验证结果。比如,在FIR滤波器的设计中,学生通过程序运行观看各种波形,通过观察窗口得到的时域和频域的滤波效果比较直观,但是很多学生对程序的设计和自己的编程能力并不是很了解,实验结束后部分学生并没有掌握实验和编程技能,甚至读不懂程序。 、指令系统等。但是在实验教学当中实验设备和厂家的不同,比如C55xx系列的CPU,指令系统的不统一和内部结构的区别,要求学生对相应的指令系统要熟知。而很多学生看不懂例子程序,编程时频繁出错,需要在教材选定时注意实验教学和理论教学的协调。 ,实验教学应该由专门从事该专业的教师来教授。实验内容比较单一,新的实验设备没有得到很好的应用。实验教学应该与科研、应用结合起来,一些相关科研教师可以将科研中的新技术和方向带给学生,让学生真正了解该门课程的重要性,增加一些算法的研究,将图像处理以及语音信号处理等课程结合起来,真正做到学以致用。DSP实验教学当中更多地是把它作为一个16位的单片机来用,而忽略了它作为数字信号处理的真正的使用价值。[3] 四、提
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