24时计时法提纲教案.doc

24时计时法授课人:刘海燕24时计时法教学目标: 通过具体的生活情境,了解24时计时法,会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。经历从0时开始到24时结束,让学生完整的感受一天的变化,掌握转化方法,体会24时计时法在生活中的应用。感受不同计时方法的优越性,渗透化曲为直的思想。教学重点:了解24时计时法,会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。教学难点:会进行24时计时法与普通计时法之间的相互转换教学准备:课件,纸条,表盘教学过程:感知一天的长短,统一一天的开始,学****普通计时法感知一天就是24时看来一天时针转两圈,是24个小时。板书:1日=24时统一一天的开始刚才我们对一天有24个小时有了统一的认识。那新的一天从哪开始,实际上是有统一规定的,有谁知道吗?新的一天就是从夜里的12时开始的,因此夜里12时也叫0时。这个时候我们在干吗?新的一天就在我们甜蜜的睡梦中不知不觉开始了。让我们一起来感受一下一天吧。看一天的课件说说你在干什么?(课件播放)(1)你们刚才都在说,我们没有听清楚,谁愿意自己说说你一天的生活?师:你们刚才有没有注意听,他在叙述时间的时候加上了一些词?(板书在黑板上)板书:上午8:00谁知道他干嘛加这些词啊?(2)也就是说加上这样的词,这两个8时我们就不会搞混了,说起来就清楚、明白、准确了。这样表达时间的方法在生活中我们常常用到,因此这样表示时间的方法我们就叫它做普通计时法。板书:普通计时法二、(1)看来用普通计时法我们可以准确表示时间了,我特别喜欢看一个节目:出节目时间13:00,13时是什么意思?把你的想法在纸上表示出来,一会跟我们交流。(2)汇报:师:13时怎么就是下午1时了?谁来给大家讲讲?※黑板上贴个表盘,让学生来指着钟面说※他用一个算式表示出了他的想法,谁看懂这个12和1分别表示的是什么意思呢?板书:13=12+1※化曲为直刚才有些同学是这样写的:你怎么想的?小结:通过刚才的交流,现在我明白了,看来13时就是下午1时,那反过来说,也就是下午1时可以用13时来表示。以此类推,下午2时呢?下午3时呢?……,。像这样用0时到24时的计时法,就叫做24时计时法。板书::24时计时法还用不用加上上午、下午、中午、晚上这样的描述性的词语呢?为什么?小结:确实用从0时到24时的方法来计时,不