依法治教.doc

依法治教“无德无以为师”。为师要有德,有德才具备了当老师的条件。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在首位,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”。为了给学生一个好的表率,我要不断学****有关教育和心理方面的论著,指导自己的工作实践,自觉加强修养,陶冶情操,做一个有高尚道德情操的人,以自己的人格品质去吸引学生,令学生钦佩。要以宽广的胸怀去关爱每一位学生,要像阳光一样将爱洒向每一名学生。要“打着灯笼寻找学生的优点,用显微镜来观察学生的闪光点”。要满腔热情地欢迎每个学生的微小进步,不吝啬自己的情感,用一张温情的笑脸,一个鼓励的眼神,一种亲切的手势,一席真诚的话语去激励我的学生,让他们“亲其师,信其道”,经常感受成功的喜悦,不断地进步。通过反复认真地学****中小学教师职业道德规范》,我的思想认识有了很大提高,深刻认识到,依法治教是摆在广大教育工作者面前的一个十分重要的任务,是教育事业健康发展的根本保障,也是现代教育发展的必然选择。随着教育发展和改革进程的加快,教育必然走上法制轨道,走依法治教之路。为了提高自己依法治教的自觉性,做一名合格的人民教师,在今后的工作中,我要努力做到以下几点:在工作中,要认真学****中小学教师职业道德规范》,以此来规范自己的教育教学行为。要时刻铭记教师是人类灵魂的工程师,意识到自己肩负着教书育人的历史责任,从提高自身素质做起,维护教育的尊严。查教风、师德和日常行为,规范自己的言行,树立高尚的教师形象,依法从事自己的教育教学工作。依法从教师是教师职业生涯中必须遵守的,它既维护了学生的利益,同时又能保障老师的权益。老师在工作中如果不依法从教,将会受到法律的制裁,这也从根本上规范了老师的教育行为。如以前有的老师为了学生违反纪律或不认真学****对学生进行体罚,老师觉得真是真心为学生好,真心为学生着急,可这也真违背了学生的利益,现在有了各种法律,老师就不能再体罚学生了,这也为老师的工作提出了更高的要求。从踏入教师职业这一天起,我就告诫自己要做一名具有高超教学艺术,深受学生、家长喜欢的教师,二十六年来我矢志不渝,始终在追求。为了提高自己的业务能力,我读论著,搞教研,各项活动积极参加,不断“充电”,以适应新时期教学工作的要求。每一节课都做到“有备而来”,课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生做课堂的主角。再次,注意精讲精练,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。同时考虑到每一个层次的学生需求和能力,因材施教,让每个学生都得到提高,布置作业也做到精,有针对性,有层次性。对后进生的辅导,并不限于知识性的,更重要的是思想、心理上的辅导,激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是