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要素组合方式教案设计.ppt

文档分类：生活休闲 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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Shesaidheipingotherschangedherlife英语八年级下册人教版Goforit阅读(P32-33)执教者:莫慧娟八(2)班课堂实录2014年4月20日目标:(小目标),能运用阅读策略完成阅读后问题。。(大目标),努力学****帮助需要帮助人或物。课型:要素组合方式课时:。。,切入主题。,强化关键知识。。,流程性检测。。(小组合作学****课文重点和难点:个人质疑,小组不能解决的全班一起解决,老师补充精讲。),小组交换检查答案,流程性检测。。。,总结阅读策略技巧,,学****先自己做,全班检查,流程性检测。“MotherEarth”计划和行动,呈现表达方式(多样化)。。。、说、读能力。。,张扬个性。,互帮互助,互相促进,共同学****讲看+讲+听+做想+做+讲+听想+讲+听+做课后教学反思:这节课的内容是新目标八年级英语下册《Readingofunit4(P32-33)》,我利用EEPO有效教学方式中的要素组合方式的课型方式进行教学。通过课堂系列的教学活动,大部分学生能熟练掌握阅读策略技巧轻松完成阅读材料,理解课文阅读内容,并能正确复述课文,最后能够团体讨论设计拯救地球母亲计划和行动,达到预定教学目标,但也有少部分学生因英语基础较差,不太跟得上课堂活动步调。《Readingofunit4(P32-33)》忻城县大塘初中莫慧娟3

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