2020小学语文新型冠状病毒写作范文素材汇总.docx

2020新型冠状病毒写作范文素材汇总写作方法第一招交代清楚“六要素”既然是写事,那就必须把记叙文的六个要素交代清楚,即事情发生的时间、地点、人物,还有事件的起因、经过和结果。第二招选好材料选择什么材料来写作文呢?以这次的新型冠状病毒肺炎为例选材。,就是新型冠状病毒肺炎里发生的你最想告诉大家的事儿,可以是你的经历,或者是你的感受,或者是你的所见所闻。我们可以采用化大为小的方法,把“新型冠状病毒肺炎”具体划分为你什么时候知道这件事、你的周围发生了哪些变化,你是什么样的心情来写。第三招写好细节为了把事情写详细,写作文时,要围绕中心,把能体现中心的那些细节写具体,写详细。比如人物的语言、动作、神态、心理活动等。写作前,还要编写一个简要的****作提纲,对写作的结构布局进行精心构思、合理设计。怎样开头,怎样结尾,哪一段详,哪一段略,分别运用什么样的表达方式。应做到"心中有数"。以使写作过程有章可循,不再盲目与随意。第四招通过几个方面写事有同学又说啦:“上面说的这些我都知道,可我就是写不够老师要求的字数,那该怎么办?”这也不难,我再告诉你几个绝招。把标题《新型冠状病毒肺炎里的事儿》变成《新型冠状病毒肺炎二三事》。我就不信,你写两三件事儿还写不够老师要求的字数?通过几个方面去写。比如你可以写周围人的反应,往年热闹的春节和今年安静呆在家里的春节,往年看春晚,今年家里一直在关注疫情消息,以及最近为了安全上学时间延期等。家长能给什么帮助?在指导孩子写作的过程中,家长的主要作用是引导,除了知道以上这几招之外,还要注意指导方法,每个年级的孩子都不同哦:1~2年级:只要孩子张嘴说,就要给予肯定好作文绝对不仅仅是单纯的好词好句的累积,而是一种思维的传递。孩子进入小学,家长就要引导孩子有逻辑地说话。由于低年级的孩子水平有限,家长可以在孩子练****写作时给予帮助,让孩子先口述表达观点就是不错的方法,建议家长把孩子口述的内容写到手机上,用这种方式让孩子感受到家长的重视,从而受到鼓舞和肯定。尽可能让孩子自己写出来,就算是很短的拼音加汉字的句子也好。孩子写作时,家长要陪在孩子身边,等孩子写完句子,要跟孩子一起研究他的“作品”,帮孩子明确中心思想。仿写也是锻炼低年级孩子写作的不错方法。3~4年级:别着急,从阅读开始阅读能让孩子接触到一个从未认识的世界,也能让孩子对生活更有感悟。孩子进入三年级,会正式开始写作文,刚开始的一段时间,家长可以先拿一些范文让孩子仿写,慢慢地就要抛开范文,写属于自己的东西。孩子在仿写范文的时候,家长要与孩子一起分析范文的立意,还要帮助孩子一起开拓思维,寻找另外的立意和角度。真正的教育,是一门慢艺术,家长别着急,让孩子从阅读开始学****写作文。然而,如果家长把作文当“任务”压给孩子,必然会禁锢住孩子的思想,在家长指导孩子写作文的过程中,家长切勿给予过多的“条框”,应该让孩子写自己所想的,自己所深知的。家长要引导孩子重视实际生活,把读书作为实际生活的一部分,将书中的内容和所领悟到的东西融入到生活中,重新认识生活后,再将自己体会到的生活落在笔头上。5~6年级:家长要降到和孩子同一水平到了小学高年级,孩子已经有了