科学探究复习课.ppt

中考科学实验探究题一、科学探究的一般过程1、提出问题红苹果好吃还是青苹果好吃?,用压强计做了如下实验,获得下表数据:据表中信息,(cm)橡皮膜方向压强计液面高度差(cm):、:1、提出问题应该用一个问句来表达而不能用一个陈述句2、所提的问题应该与题目设置的情境有关(一)与提出问题有关例题:蚂蚁过的是群居生活,它们都有自己的“家”,在天气晴朗的时候,它们常常要走出家门,在地面上寻找食物,某科学兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的,进行了以下实验:选择1只正要回家的蚂蚁,用刀片剪掉蚂蚁的左右侧触角,然后把它放回原地,:(1)该小组想探究的问题是_____(2)对于蚂蚁,你还想探究的问题是_____2、建立猜想和假设1、红苹果比青苹果好吃2、青苹果比红苹果好吃一、科学探究的一般过程1、提出问题红苹果还是青苹果好吃?、乙同学一起做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验,实验过程如下图所示:他们在滴加溶质质量分数为1%的碘液后,发现叶片未遮光部分没有出现预期的蓝色,而是变成了棕黑色。这是为什么呢?甲同学猜想:可能是叶片上残留的酒精引起的。为了验证猜想,取经过暗处理并光照4小时、脱色后的叶片,分成两组,一组不漂洗,另一组充分漂洗,然后分别向两组叶片滴加溶质质量分数为1%的碘液。发现未漂洗的叶片变为棕黄色,充分漂洗的叶片变为棕黑色。乙同学也提出了自己的猜想,并通过以下实验加以验证:取经过暗处理并光照4小时、脱色、漂洗后的叶片,分成四组,%、%、%、%的碘液分别滴在各组叶片上。%的碘液的叶片,颜色变为预期的蓝色。(1)乙同学的猜想是▲。(2)确定某个变量,和控制的不变量(1)仔细审题,明确实验目的。假设与猜想的一般方法(3)利用已有知识、经验和科学事实,提出可检验的假设。实验室有一保管不当的试剂瓶,其残缺的标签中只剩下“Na”字样。已知它是无色液体,是初中化学常用的无机试剂。小宏同学为探究其成份进行了猜想,并设计实验进行验证,有关内容见下表:猜想设计的实验步骤可能的现象与结论一:可能是氢氧化钠溶液用试管取少量样品,向其中滴入两滴酚酞试液。若酚酞试液变为红色,则猜想成立。若无明显变化,则猜想不成立。猜想二:?用试管取少量样品,向其中先滴入适量的用***酸化的***钡溶液,然后滴入***银溶液。若溶液先没有明显变化,后出现白色沉淀,则猜想成立。若与上述现象不同,则猜想不成立。猜想三:?用试管取少量样品,向其中先加入适量盐酸酸化,然后滴入***化钡溶液。若溶液先没有明显变化,后出现白色沉淀,则猜想成立。若与上述现象不同,则猜想不成立。可能是NaCl溶液可能是Na2SO4溶液一、科学探究的一般过程1、提出问题2、建立猜测和假设3、设计实验方案1、红苹果比青苹果好吃2、青苹果比红苹果好吃红苹果还是青苹果好吃1、选取红苹果和青苹果各一个2、把两个苹果切成小块3、请多位同学品尝。