风从哪里来.doc

风从哪里来活动名称:科学活动内容:风从哪里来活动目标:1、激发幼儿探索自然的兴趣。2、培养幼儿动脑解决问题的能力,幼儿能够积极讨论,大胆表达自己的想法。3、通过“玩”这一探索活动使幼儿了解风是由于空气流动产生的,使幼儿了解空气的作用。活动准备:一段有关风的视屏音乐扇子气球石头纸张若干吹风机风车的纸(制作的材料)活动过程1视屏导入师:今天老师给小朋友带来了一段视屏,我们一起来观看一下好不好?等会老师要提问,在这段视屏里小朋友看到了什么?(观看视屏后)刚才小朋友和老师一起观看了一段视屏,现在老师邀请小朋友回答问题,刚刚在这段视屏你看到发生了什么事情?(请坐的好的小朋友回答—整顿纪律)幼;有树歪了刮风了。。。。:小朋友们观察的非常仔细,在这段视屏里树枝摇动,红旗在飘,衣服在飘,你们知道是谁引起的吗?:这里老师带来了各种各样的物品我们来看一看都也一些什么?(一一出示)幼:气球纸石头......教师引导幼儿玩气球,吹纸,吹石头,通过这些感受空气流动形成风。教师用吹风机将吹好的气球吹在空中,提问:刚才看到气球怎么了?是为什么?(幼:吹风机吹的,因为有风)那纸,石头呢?依次做实验老师请小朋友来亲自操作一下(请几名幼儿操作)小结:气球和纸一吹就可以飞起来,石头不可以幼儿自己动手做小实验:让幼儿用自己的小手当扇子扇动空气,说出扇的快在脸上有什么感觉,扇的慢脸上有什么感觉?(让幼儿自由发言)教师小结:扇的快,空气流动的快,扇的慢,空气流动的慢小结:空气流动形成风,哪里有空气流动,哪里就有风。(风伯伯来了)刚才我们小朋友一起做了实验,风是扇动空气来的,也观察了树可以被风吹的摇来摇去,纸也可以被风吹起来,那现在我们一起玩一个小游戏叫“风伯伯来了”好不好!(请所