2020年看得见的思考——幼儿思维导图.doc

看得见的思考——教幼儿运用思维导图【内容摘要】:思维导图是一种将思维可视化的工具,具有发散性,,并广泛运用于学****工作、生活的各个方面,在全球教育界和商界掀起了一场超强的大脑风暴。本文探讨了思维导图在孩子教育中的作用及其应用,帮助孩子从小养成良好的思维****惯。【关键词】:思维导图幼儿思维能力的发展日常生活中的应用假如您的生日就要到了,您想怎样庆祝您的生日?这时候大家一定有许多的想法、、、现在我们来看看一个孩子的思考:首先我要知道我的生日是哪一天?生日这天我要邀请三个好朋友分享我的快乐;我想在温馨的家里庆祝我的生日;生日前我要用彩链、气球、星星来装饰我的客厅;我还要准备许多好吃:橙汁、巧克力、蛋糕;我还要准备许多好玩的游戏:芭比娃娃、国际象棋、画画;生日结束我还要送好朋友每人一件礼物。这就是一个孩子的思维导图,把生日会的所有要素用线条、色彩、图象绘制出来,呈现了孩子的思维轨迹,这就是我今天要和大家分享的内容:看得见的思考——教孩子运用思维导图。首先我们来了解一下什么是思维导图?一、什么是思维导图?思维导图是世界著名的英国学者TONYBUZAN在1970发明的一种表达发散性思维的的有效图形思维工具,把我们大脑中的想法用彩色的笔画在纸上。它运用图文并重的技巧将左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字,以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维等各种因素全部调动起来,充分运用左右脑的机能,开启我们大脑的无限潜能。思维导图启发我们抛弃传统的线性思维模式,改用发散性的联想思考问题,帮助我们做出选择、组织自己的思想、组织别人的思想,进行创造性的思维和脑力风暴,改善记忆和想象力等,帮助我们更好地解决实际中的问题。随着思维导图的不断普及,。当前许多跨国公司,如微软、IBM、波音已经使用思维导图作为工作工具;新加坡、澳大利亚、墨西哥早已将思维导图引进教育领域,收效明显,哈佛大学、剑桥大学、伦敦经济学院等知名学府也在使用和教授“思维导图”,可见思维导图已经悄悄来到了我们的身边。二、孩子们能运用思维导图吗?思维导图大家看到这四个字,一定会想到:枯燥、理性、高深,孩子们能懂吗?恰恰相反,思维导图则是能够通过形象、生动的绘画方式将抽象复杂的思维过程变成可看得见的颜色、线条、形状等等具体的再现画面,孩子们感受抽象概念的同时也学会分析、整理、反思自我。对幼儿来说他们天性好动,他们的思维特点:具体形象生动,他们喜欢用涂鸦、绘画来表达自己内心的想法,而思维导图是把大脑的想法“画”下来,在绘制的过程中充分的调动了大脑右脑的图像、色彩和空间等功能,这方面和儿童的大脑功能发育非常的吻合。在这个阶段幼儿的联想力和创造力是他一生中发展的关键时期,思维导图能帮助儿童更充分通过涂鸦、绘画表达自己内心世界,让他们的创造力和联想力得到进一步的发挥,通过动手调动更多的感官,更有利于促使大脑更完整的发育。所以说思维导图是孩子们容易接受而且喜欢的一种思维工具。三、思维导图对孩子的作用思维导图将孩子们的思维可视化,能够应用到孩子们的学****和生活中,那么思维导图对孩子的作用是什么?(一)思维导图是一种基于大脑自然的思维方式,它赋予幼儿的思维以最大的开放性和灵活性,从一个中心点开始向四周发散,这种独特的发散性结构,培养幼儿的放射性思维,激发幼儿丰富的联想力和创造力。(二)思维导图增强幼儿思维的条理性。孩子在绘制思维导图时,必须将脑中产生的各种想法按照一定顺序排列或按照属性予以分类,绘制成思维导图,让孩子的思维变得更有组织、更清晰,更有条理。(三)思维导图帮助幼儿把注意力专注在一个主题上,围绕主题思考与它相关的所有因素,对所研究的问题进行全面系统的思考,引领幼儿学****如何去思考一个问题,学会如何去做一件事情,不断提升幼儿解决问题的能力。(四)思维导图能够充分体现幼儿的思维特点,具有非常强的个性化特征。有利于幼儿个性的张扬,充分体现个体思维的多样性。四、怎样教孩子绘制思维导图思维导图是把内心的想法“画”下来,将一长串枯燥的信息变成丰富多彩的、便于记忆的、有高度组织性的图画,我们的孩子是天生的画家,对线条、色彩和空间的利用有他们独到的见解。因而儿童思维导图的绘制方式和步骤相对于***要简单很多。(一)基本方法1、把主题画在白纸的中央。在纸中央画出主题图像,从中心开始,让幼儿大脑的思维能够向任意方向发散出去,自由地、以自然的方式表达自己。2、向外扩张分枝。从主题的中心向外扩张。从中心将有关联的要点分支出来,近中央的分枝较粗,相关的主题用线条连结。然后再向外扩散出二级分枝、三级分枝,依次类推。这就像一棵茁壮生长的大树,树杈从主干生出,向四面八方发散。把分枝连接起来,你会很容易地理解和记住更多的东西。3、使用颜色、符号、文字、图画表达各分枝内容。用不同颜色、图案、符号、数字等来表达不同的主题内容,丰富的色彩、生动的图