打造学校艺体特色,促进学生多样发展.doc

——洪山镇小学校艺体特色教育工作点滴谈一年来在市教育局、洪山教育督导办的正确领导,大力支持和帮助下,在全体教职工的共同努力下,我校实行“以特色办学,树品牌学校”的发展思路,把创艺体特色作为加快人才培养和推进素质教育的突破口,把打造艺体特色作为学校新一轮发展的动力和创新的路子,坚持以改革促质量,抓特色出效益,促进了学生综合素质的全面和谐发展。通过有目的、有计划的特色学校创建活动,提高了学生的人文素养和教师的校本课程开发实施能力,达到了预期目标,现作阶段性总结如下:一、认真学****提高理论水平教学的质量、办学的特色、安全的学****生活环境成为一所学校的立身之本。洪山镇小学校深深感受到时代的紧迫性,定期组织教师学****报告精神及有关特色学校的理论材料,使广大教师了解了特色学校的内涵,进一步明确了创建特色学校的意义。二、建立组织机构1、领导队伍的建设特色教育在其形成过程中,必然要受到诸多条件的制约和因素的影响,但其最关键的条件和因素是人,即富有特色的学校领导者和教师队伍。以校长为首的学校领导班子是创建特色教育的关键,而广大教师则是创建特色教育的根本。为此,学校成立创建特色学校领导小组,由李云安校长担任组长,杨祥静、张德英为副组长,主要成员有:李茂昌、赵映静、武开波、张萧、马骏、杨小奉、李奉昌、陈勇、邓敏、朱琳。2、落实制度制度是行动的保障,学校建立了一套切实可行的、较为完整的创建工作制度,并把各项工作分配到下属各教研组,确保了创建工作落到实处。三、搭建四种平台,绽放艺体活力为彰显艺体特色,我校特别注重营造浓厚的艺体氛围,从校园文化建设、教学场所布置、时间保障、校园主题活动开展等四个方面,全方位地给学生渗透艺体元素,从而积淀艺体特色教育的底蕴。。学校在教学楼走廊、墙壁,定期展示学生艺术作品。建立文体活动展室,及时展示学生艺术创作成果,丰富学生的课余文化生活,提高学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力和水平。展室中作品栩栩如生、惟妙惟肖,一件件、一桩桩,让人目不暇接、流连忘返。走进校园,到处是浓浓的艺术气息。让前来参观的各级领导赞叹不已。艺术活动的开展,不但完善了学校课程体系,扩大了学校办学影响,激发了办学活力,提升学校办学品位,更加全面的发展了学生的特长。。为了体现艺体教室、场所的文化元素,自2006年9月,我校陆续投入20万元购买鼓号、乐器、美术器具、美术用品、球类、体育器械、音像挂图等。2009年春季,我校又投入40万元硬化操场、篮球场,极大地改善了师生的艺体运动条件。我校艺体室布置很有特色。音乐舞蹈室有乐器、音乐家、著名乐曲介绍,以渗透音乐文化教育为主要内容;美术室中有古今中外画家简介和名画介绍,主要对学生进行绘画文化教育……。为了让艺体特色教育从时间上得到充分的保障,学校充分挖掘、利用晨会、体育、音乐、美术、课外活动时间,把各项活动的开展时间固定下来,让各项活动按部就班,有序进行。每天的晨会为经典诵读时间,小学一、二年级诵读《弟子规》,三、四年级诵读唐诗,五、六年级诵读宋词元曲,每周一的校会时间集中展示,要求每班必背2首。每周二的课外活动训练大型团体操《小白船》、《太极功夫扇》《校园搏击操》。每周四的课外活动为英语兴趣小组活动时间。每周一、三的课外活动由舞蹈、合唱、地板画、书法、器乐小组开展活