学生家庭种植体验课程实施方案.doc

学生家庭种植体验课程实施方案《学生家校种植》体验课程实施方案一、设计意图《学生家校花卉种植》是学校根据学生的成长需要和生活环境条件自行编制的校本经验课程。它以新课程理念中有关“丰富学生生活经验和经历”为指导思想,以花卉盆景种植为载体,培养学生从“关注花卉生长”到“关注绿化美化”;从“关注校园环境”到“变校园为家园”的实践体验中关爱生命的情感,掌握相关的科学知识,形成勤于动手动脑、乐于学****探究、善于观察思考的良好行为****惯,为健康成长和建设美好社会积累经验,夯实基础。二、培养目标(一)知识与技能:了解花卉的生长过程、掌握一定的花卉种植要素。(二)过程与方法:、学生观察,熟悉和掌握花卉种植的技能要点。,能按要求完成播种、管理等整个过程并记录体验内容。(三)情感、态度与价值观:,珍惜劳动成果。。,提升审美价值。三、阶段目标第一年:以四季为阶段,每个季节种植两种适合节令生长的家庭1花卉,形成课程系列。第二年:在总结上一年实践成果的基础上完善课程内容,使课程体系进一步适应学生发展的需求。四、操作要求:1(学校、家庭、社会相结合,学生实践与教员指导相结合。2(每次填写实践记录,最后小结种植体验。3(展示自己种植的花卉成果。4(尝试用画笔描绘或相机拍摄自己种植的花卉。五、实践与体验第一阶段:播种和幼苗护理种子的自述我是种子~按照结构的不同~种子可以分为单子叶,如稻谷,和双子叶,如大豆,两个家族。我由种皮、胚、胚乳三部分组成。种皮是我的衣服~胚是我有待生长的身体~胚乳是我的“母乳”。人们食用的米面、干果等就是我的胚乳。我的萌发需要适宜的温度、水分、空气~有时还要脱去厚实的外衣。我长出根和茎叶~终于钻出土壤成为幼苗。我最先出现的叶子叫“子叶”~随后才会长出真正的叶子~它就是“真叶”。猜谜语,麻屋子,红帐子,里头睡着个白胖子。,打一经济作物,2想一想:豆芽最先伸出的是根,还是茎叶,被昆虫咬坏了胚的种子还能发芽吗,为什么,实践提示:了解种子萌发的条件;在播种之后还要做的事情;出苗的日期;遇到困难是怎样处理的,实践记录:将这一阶段自己的种植中遇到的困难、产生的原因、克服困难的方法和解决困难的过程写出来。观察与实践记录(一)次序日期自己的观察和实践记录花播种天了,今天发芽了。花播种天了,也发芽了。我知道了,每年月份,室温在度左右时,凤仙花种子发芽需第次要天;鸡冠花种子发芽需要天。它们需要天浇一次水。浇水时要注意,还要记住。从现在开始,我要每天观察它们的变化。我种的凤仙花出了棵苗,出苗率是%;鸡冠花出了棵苗,第次出苗率是%。我天浇水一次,还要。现在幼苗的叶子还是带胚乳的子叶,说明它们很。凤仙花第2片真叶伸展开来时,鸡冠花的第片真叶也伸展开来,它们平均天长出1片新叶。凤仙花的真叶是形的,鸡冠花第次的真叶是形的。我现在天浇一次水。还要注意为它们。经过我的精心呵护,植物宝宝在快活地生长。这时,我发觉它们长得,原因是。在这段时间里,第次我最深的体会是。第二阶段:植株成长管理3幼苗的自述我是幼苗~必须依靠根须吸收土壤中的各种养料~同时通过叶片的光合作用来制造养分~满足自身的需要。我的身体迅速长高~叶片也不断增多~人们为了让我健康成长~会追加肥料和浇水来消除我的饥渴~有时