2020年小升初的重要性.doc

暑假做好预****160; 许多刚上初一的学生说:“暑假没做准备,感觉有点吃力。”针对这一现象,教育专家认为,小学升初中是一个比较大的阶段性跨度,中学学****的知识容量、难度、方法以及对自主学****的要求都是和小学完全不同的,很多家长和孩子都没有意识到这一点,从而造成了过渡时期的放松。假期里孩子需要放松,但不能完全与学****脱钩,因为学****是有延续性的,完全脱钩容易造成断档,应该适当接触为好。比如在家读读英语、看些英语节目、做做趣味数学题或者报一些预科班,让孩子提前接触初中的课程,孩子既不会觉得枯燥,也能学到新知识,为初中学****做好准备。做好心理调试    刚进入初中,面对众多经过选拔、跟自己同样优秀甚至比自己还要优秀的学生,很多学生会产生很大的思想压力,认为“自己不突出、不优秀了,甚至找不到自己的优点了”;此外,中学对抽象思维能力的要求更高,使没有经过很多这方面训练的学生感觉学****有些吃力,认为“到了初中,就进入成绩下滑期了”等,诸如此类都是刚升初一的学生普遍存在的心理。孩子进入一个新的学****环境,要对自己重新定位,弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么,这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。此时,家长首先要有平和的心态,这样才不会给孩子造成压力。数学学科的三大特点是:严谨性、抽象性、广泛的应用性。所谓数学的严谨性,指数学具有很强的逻辑性和较高的精通性,一般以公理化体系来体现。数学的抽象性表现在对空间形式和数量关系的变化上。它在抽象过程中抛开较多事物的具体特性,因而具有十分抽象的形式。它表现为高度的概括性,并将具体过程符号化,当然,抽象必须要以具体为基础。至于数学的广泛应用性,更是尽人皆知的。只是在小学阶段的教学、学****中,往往过于注重定理、概念的抽象意义,有时却抛却了它的广泛的应用性,如果把抽象的概念、定理比作骨骼,那么数学的广泛应用就好比血肉,缺少哪一个都将影响数学的完整性。而到了初中段的数学学****中更加注重方法的培养,常用的有:观察与实验,联想与类比,比较与分类,分析与综合,归纳与演绎,一般与特殊,有限与无限,抽象与概括等。要顺利的掌握这些学****方法,就要求学生的逻辑思维能力及空间转换能力是相当高的。   不仅如此,学好数学对学****其它学科也是很有帮助的,比如物理及化学学科,其教学内容中含有大量的数学内容,只是将这些数学内容融入到客观事实当中,以另一种形式,另一种类别,另一种角度去认知事物。   数学学科的重要性,决定了它在“小升初”考试当中的分量。关于小升初数学衔接,有句俗语:“小学考一百,初中不及格。”这种情况其实是存在的。很多孩子,小学成绩很优异,甚至择校成绩也不错,但是进入初中学****后,成绩却始终不理想。究其原因,这要有两方面:第一,从知识能力上来看,小学学得太“浮”(这是很普遍的现象),对知识没有进行系统的整理和归纳。如前所述,小学学****注重感性的形象思维,但是从初中开始,对数学逻辑严密性的要求就开始加强了。如北师大版七年级数学上册的第二单元《有理数及其运算》和第三单元《字母表示数》,引入负数、数轴和字母后,分类讨论的思想就随之而来,很多时候答案不再唯一,这与小学的学****能够说是“天壤之别”。另外,很多孩子在小学阶段,数学的基本功——计算能力很欠缺,进入初一第二单元《有理数及其运算》学****后,计算能力跟不上,作业和考试经常计算出错,弄得自己焦头烂额,信心大大受损,接下来的第三单元《字母表示数》对探究能力要求又高,学****起来也有一定难度,这两单元学下来,信心彻底被摧垮,后面的学****情况可想而知。第二,从学********惯和方法上来看,小学生在答题规范和专题总结方面普遍欠缺很多。小学对答题规范要求很低,这就导致很多孩子很善于“凑答案”,但要写出严密的推理过程却“难如登天”。但是,从初中开始,对答题规范的要求“突然”提高很多,如果没有提前的规范,学****成绩自然会大受影响。就学****方法而言,只是跟着老师走,完全不够。自己一定要学会归纳、总结、改错。这些方法小学完全能够不要,但是到了初中,不掌握这些方法,学****会比较吃力,相反,用好了这些方法,学****起来会“如鱼得水”。因此建议:一定要有条不紊地做好数学的小升初衔接。从知识、方法和学********惯着手,力争不输在“起跑线”上,为后续学****打好基础。初中阶段,很多孩子到了初二、初三就感觉英语越来越学不好了,学****跟不上了。深追原因,其实有很多学生是由于小升初过渡阶段没有进入状态、学****松懈、找不到学****方法导致的。所以,为了让孩子不在初中因为英语成绩过早“掉队”,家长要帮助孩子做好小升初的衔接。如果小学英语一般或者偏差的孩子,家长更是应该抓住暑期这个机会,让孩子打好基础。如果小升初衔接得好,树立起学生对英语学****的兴趣和信心,找到合适的学****方法,完全有机会成为英语尖子生。好的开头是成功的一半,初中衔接不好容易造成孩子“底子差”,特别到了初三升学的关