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练****1【教学要求】《汉语拼音字母表》。。,朗读背诵诗歌《秋天到》。,并在贺卡上写一句祝贺的话。【教学重点、难点】,背诵字母表,默写大写字母表。【教学时间】三课时。【活动过程】第一课时学生活动单教师导学案调整与改进【学****目标】《汉语拼音字母表》。。【活动方案】活动一:认读大写字母。,读正确、读熟练。。,看谁记得又快又牢。一、教学第一题。此项分布到各课教学中二、教学第二题1、审题。(1)指名借助拼音读题目。(2)教师讲解题目要求。2、指导。(1)指导朗读字母的呼读音。(2)教唱《汉语拼音字母歌》,熟记字母名称和顺序。3、指导完成活动一。(1)出示卡片,自由练读。(2)组内按字母表顺序背诵。(3)反馈。a请学生试背字母表。b背诵大写字母并练****默写。(4)展示默写写得好的字母,表扬默写好的同学。三、教学第三题。1、审题。2、指导。(1)出示卡片,让学生认读“烟陆铁”3个字。(2)引导学生回忆前面提出的写字、描红要求。(3)指导书写“棉”。3、练****教师个别辅导,纠正学生不正确的书写姿势。4、反馈。第二课时学生活动单教师导学案调整与改进【学****目标】,朗读背诵诗歌《秋天到》。【活动方案】活动一:我是学****小能手。(1)自由读成语。不认识的字查字典或问老师。(2)组内轮读成语,相互纠正读音,说说意思。(3)班级交流。活动二:我是记忆小高手。(1)自由练读,记住成语。(2)同位练****背诵。(3)班级展示。活动三:朗读儿歌。,读准字音,读通句子。,正音,再说一说:①诗歌写的是什么季节的景象?②第一、二小节分别写了什么?,比赛朗读。活动四:背诵儿歌。,练****背诵。。。【检测反馈】口头填空。()的高粱()的大豆()的稻子()的棉花()的梨()的枣()的柿子()的葡萄一、教学第四题。。(1)指名读题。(2)教师谈话帮助学生弄清学****要求。。出示成语,指导按照活动一要求去完成。(1)自由读成语。不认识的字查字典或问老师。(2)组内轮读成语,相互纠正读音,说说意思。(3)班级交流。开火车读成语,小组齐读成语。交流成语意思:这几个成语都是描写的哪一个季节?你明白了哪个成语的意思?,指导完成活动二要求。(1)自由练读,记住成语。(2)同位练****背诵。(3)班级展示。(比一比,赛一赛,看谁记得又快又好。)二、教学《秋天到》。1、审题。指名读练****要求。2、过渡:秋天到了,田野里、果园里是什么样的景象呢?我们一起来读儿歌。进入活动三。,提示学生边读边想象庄稼的样子和水果的色彩。:儿歌写了田野里的哪些庄稼?果园里的哪些果子?它们长得怎么好?通过你的朗读来体现。。(比一比,看哪个小组背得正确、流利,富有感情。)3、反馈。(1)检查朗读。(2)指名背诵。(3)小组背诵。第三课时学生活动单教师导学案调整与改进【学****目标】,并在贺卡上写一句祝贺的话。【活动方案】一、审题。。