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读书计划新建小学彭雯教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。这其中,师德是核心,是重中之重。在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学****的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此,作为教师就必须不断充实自己,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。为此,我为本学期制定以下个人读书计划:一、读书目标:,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。。使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。。丰富个人文化涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。。二、具体读书安排:本学期以阅读师德教育书籍为主,初步选定的阅读内容如下:1、每周从武汉教育云空间选读一篇其它第师的优势文章,因为都是一线教师,都在本市从事具体教育教学工作,其借鉴性较强。2、每月认真阅读《小学数字教育》、《小学数学教师》,加强对所教学科的认识和理论素养。3、重点阅读以下几部有关师德建设和构建和谐师生关系的书籍:(1)《有效教学与师德修养》(李长娟著)(2)《第56号教室的奇迹》(〔美〕雷夫·艾斯奎斯著)(3)《教育的智慧》(林崇德著),总结读书的体会。。在学****理论专著的同时,更要开展向教学实践的学****本着学用一致、学以致用的原则,积极参与各种教师培训活动,在实践中加强反思,平时的教学中多听课,多向同行学****三、落实计划的主要措施1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的****惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,成为日常不可缺少的一部分,更成为自己的一种需要。2、读书活动做到“五个一”和“六个结合”。“五个一”,即教师每天读书一小时;每月读一本教育杂志并撰写教育随笔,