人教版九年级化学下册第十一单元课题一第一部分学案完美版.doc

九年级化学科教学案课题:课题1 生活中常见的盐学****教学)目标:,知道有哪些常见的盐。认识盐与食盐、食盐与工业用盐的区别。了解***化钠的组成及其在生活中的用途;了解食盐的有关性质。 ,学****蒸发操作技能,培养动手能力。、水垢的成分中有碳酸根离子,醋、柠檬中含酸类物质。 ,能书写简单的化学方程式。 “部分酸、碱、盐的溶解性表”。本课重点:粗盐的提纯、对碳酸盐的特性的认识。本课难点:掌握碳酸根离子的鉴定方法。课时安排:2课时学****教学) 程序学****教学) 内容与方法学****教学)要求t复****测评【课前预****日常生活中,你所见到的***化钠实物。⑵食盐与人体健康的关系。⑶***化钠在日常生活及工农业生产中的用途。⑷***化钠在自然界的存在情况,人们是怎样从自然界中获取***化钠的?2.⑴常见的金属离子:;⑵常见的酸根离子:。⑶请说出过滤操作中的“一贴、两低、三靠”分别指的是什么?【情境导入】开门七件事:“柴、米、油、盐、酱、醋、茶”,这里的“盐”指的是什么物质?有人说:“食盐是盐,盐就是食盐”,你认为对吗?你对盐有哪些新的认识?二、自主探究:知识点一:***化钠【自学】通过阅读课本P72掌握下列内容:一、***化钠的用途、:电离时生成离子和离子的化合物。盐=()+()如常见的盐:、、、、等。判断:已知NaHSO4=Na++H++SO42-,NaHSO4是盐吗?2.***化钠,俗名,是一种色颗粒状的固体,有味,易溶于水,其水溶液呈性。。3.***化钠的用途:⑴生活方面:生活中用于等,是重要的。⑵医疗方面:用***化钠配制(质量分数为);⑶工业方面:用***化钠为原料制取等;⑷农业方面:用一定质量分数的***化钠溶液来;⑸交通方面:在冬天,用于。4.***化钠的分布:、、、都蕴藏着***化钠,用晒盐或用、煮盐,都可以使水分蒸发,使食盐溶液,再继续就可以得到,这样得到的食盐含有较多杂质,叫作。【实验探究】课本P87粗盐提纯。二、粗盐提纯【阅读】粗盐中含有较多的可溶性杂质(如、等)和不溶性杂质(如等)。【观察】对比观察:一瓶粗盐和一瓶食盐,一瓶食盐的水溶液,一瓶粗盐的水溶液。【讨论】;如何从溶液中得到溶质?(泥沙)除去,如何从溶液中得到精盐(提示:要从溶解度的角度考虑)?:?【实验】结合刚才的讨论,设计并分组完成粗盐的初步提纯。(为了节约课堂时间,。)::为了得到较为纯净的***化钠(精盐):⑴     :①,②量取5ml水。注意:逐匙加入并搅拌,到粗盐不再溶解。⑵     :注意:①一贴、二低、三靠;②如果滤液浑浊应再过滤。⑶    :注意:①搅拌,目的是;②蒸发中出现较多固体时,停止加热。⑷计算产率::⑴造成实验误差的原因,可能有哪些?⑵根据实验误差的原因,你在操作中,还应该注意什么?怎样改进?⑶本实验中出现精盐产率偏低的原因正确的是           。①溶解时未充分搅拌;②蒸发时液体可能被溅出;③转移固体时***化钠可能有洒落;④蒸发时水分未蒸干;⑤盐粒溅出蒸发皿;⑥过滤时液体滴到漏斗外。⑷请讨论还有什么原因使