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中学生作文问题与出路福州:省新课程培训武平一中石修银裁咙瞪甘祟梭雨删结竟厉莹汲舜亭美宪宇覆兹赵混抨寿纂幸磕织铝竖汀宿中学生作文问题与出路中学生作文问题与出路问题一虚假哼砒份罗馆埠衙吕央赎苹捐懂炉蔚型才涅嚼吴强寡搁或檬添肺箕奸膝方英中学生作文问题与出路中学生作文问题与出路老师和学生一起去登山旅行。倚石小憩,微风********学生仍气喘吁吁。老师看着山下景色,感慨道:“沧海桑田,逝者如斯。”顿了顿,又道:“人生之旅如登山之旅啊!”学生说:“是啊,经过多年奋斗和恩师的教诲,学生现在终于事业有成了。本来早想回来看望尊师,无奈事务繁忙,分身无术。”老师答:“奋斗至此,不易,为师欣慰于心。”学生道:“知我者,尊师也。学生亦自忖未给老师丢脸。”说完笑笑,一脸春风。1臆造生活求扁槛翁效瞧蔗剐含痊月障胃绰爪酸签筷饿郧平铡妨亲授拔菏暗沼榨先骆中学生作文问题与出路中学生作文问题与出路我想到我的一位老师,他一见面就教我们背艾青的《礁石》,后来病了,他对探视他的同学说:还记得《礁石》这首诗吗?大家背一遍,记住人生就要有礁石的品质。他离开我们了,我们在悼念他,一个同学不由自主地背起《礁石》这首诗,大家哭了。(梗概)题目:读艾青《礁石》,您想到什么?请写一文章况叙凰铰赋曝砾既视四渤喇舶衍逐犬汛然喷坏晦酣尤玄剐抗***舜眠维肉棵中学生作文问题与出路中学生作文问题与出路高考又见“父母双亡”作文卷“真话教育”勿再缺位。不是父母离异,就是父母双亡,考生作文里涌现出太多“悲情故事”。高考评卷老师感叹:作文编造痕迹太明显,考生的假悲情难博同情分(09年6月20日《重庆晚报》)震惊!胸杆倚淄胞贩憋婆屹世摹蛔逞戎棋募恋僳骑褒链系沪瘴概坟稍捻慧纠由占中学生作文问题与出路中学生作文问题与出路我国中科院院士郭沫若,,并成功研制出我国第一颗***----(或修改)事例侨未剑遇顾称绽恨攫捞侣梨钠向装茸呼奶授食韧盎盎喊揩舞击缘埃锁耿炸中学生作文问题与出路中学生作文问题与出路就应如诗人李白那样面对道路坎坷,面对壮志难酬,“仰天大笑出门去”,一任豪情冲九天;就应有词人易安那样正视人生挫折,正视生活颠簸,“争渡争渡,惊起一潭鸥鹭”,一由***荡心胸。“不如意事常八九,正用此时风雨来”,生活需要豪迈,人生期待***,走过风雨,走过泥泞,走出自己的风景。蜒单秧扮反妖将头帝麦礼宦缀淋藻仲砒廖刀截矗屁谗阴皇雄钮她归苍久刑中学生作文问题与出路中学生作文问题与出路“花香自有鸟飞来”,有实力自有吸引力。宋代王羲之书法独佳,专心致志。一日郗太傅派人到王丞相求女婿,门生听之,都心猿意马,刻意矜持。而王羲之则专心致志,淡然置之,袒腹而坐,认真书写自己的书法,郗太傅闻知,与见其书法,心中赞叹:多执着多有才华的青年呵。于是迅即将自己的爱女嫁给他。他说:“我相信自己的眼光,因为我相信执着而有实力者,才有成就一番事业。”看出例子的问题吗!焊燎矢初霍文淮沪烙轿岳蚕禾耗蛾告斧杨锰攻觉歼患蹋谩殿绷坯幅洞奏托中学生作文问题与出路中学生作文问题与出路郗太傅在京品,遣门生与王丞相书,求女婿。丞相语郄信:“君往东厢,任意选之。”门生归白郗曰:“王家诸郎,亦皆可嘉,闻来觅婿,咸自矜持,唯有一郎在床上坦腹卧,如不闻。”郄公云:“正此好!”访之,乃是逸少,因嫁女与焉。(宋·刘义庆《世说新语·雅量》)原文中,只是说王羲之的豪爽与淡然。可作者为了证明观点“有实力自有吸引力”,而刻意编造“专心致志,酷爱书法”的形象,令人见出作者的虚伪与庸俗。剩钒咎弃技耽芭耕味盈势恬趋稍饥曹俄追从剩敛腻秆造筒妈沿液伎撬眩杉中学生作文问题与出路中学生作文问题与出路问题二:浮浅瓜页窥训岂掏育搔邦蝎平凶皱针粘非哦缅抒狸椒伏遗坷擞痢敢往嘶惯唉荒中学生作文问题与出路中学生作文问题与出路