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幼儿园语言教育活动的主要类型有哪些？各有何特点.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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幼儿园语言教育活动的主要类型有:1、谈话活动2、讲述活动3、文学作品学****活动 4、早期阅读活动5、听说游戏幼儿园语言教育活动的特点:一、谈话活动的特点1、谈话活动拥有一个具体有趣的中心话题。2、谈话活动注重多方面信息交流。3、谈话活动拥有丰富的谈话素材。4、谈话活动中教师起间接引导作用。5、谈话活动的语境随意、宽松、自由,拥有一个宽松的交谈气氛。二、讲述活动的特点1、讲述活动拥有一定的凭借物,包括图片、音频、视频、情景等。2、讲述活动的语言是独白语言。3、讲述时的语言情境较为正式。 4、讲述中需要调动幼儿的多种能力。三、听说游戏的特点 1、在游戏中包含语言教育目标。 2、将语言活动学****的重点内容转化为一定的游戏规则。 3、在活动过程中逐步扩大游戏的成分。四、文学活动特点 1、幼儿园文学活动是一系列活动。 2、幼儿园文学作品教育发展的完整语言。3、文学作品学****活动应与其他教育活动有机的结合起来,帮助儿童更好地理解作品。 4、幼儿园文学活动围绕文学作品展开活动,常用的文学作品包括儿童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文等等。五、早期阅读活动的特点 1、早期阅读活动需要丰富阅读环境。2、早期阅读活动与讲述活动紧密相联。3、早期阅读活动应具有整合性的特点。4、早期阅读活动提供具有表意性质的阅读材料。5、幼儿早期阅读活动具有鲜明文化和语言背景。

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