一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势热爱教育事业,充满热情,课堂调空能力强,对不同层次的学生因材施教,及时激励使其积极快速进入学****根据教材选择现代教育信息资源能力有待提高;教学中信息技术与现代教育资源整合做的不好。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战),在教育教学积累、了一些自己和他人的教学经验。2、“国培研修”这一平台,为自己的专业成长搭建了平台。教育信息化与传统教学的冲击,家长和社会对学校、对教师的要求和期待,教师自身专业素养和未来教育发展的适应等等。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)多学****提高自身教学能力,请教同事,做到取长补短,更新教育理念,丰富专业素养,提高教育教学能力;目标不明确,对自己要求不够。E——抓(机遇)D——御(威胁)1、珍惜每一次机会,不断完善自我。作为一个教学管理者和实施者,除了懂得教育学与心理学的基本原理和相关学科的理论知识外,还要学****和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等,组织好教研活动。2、多向身边优秀教师学****和反思,提高自己备课,处理教材和驾驭课堂教学能力。3、充分利用这次骨干教师研修平台,和同仁交流,向各位专家认真学****社会、家长、学生对教师这个职业的要求越来越高,我们的压力也越来越大,所以要利用好自己的优势,看清自身存在的不足,做一个与时俱进的老师!
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