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2020年说明文文体知识系统归纳.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
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说明文文体知识系统归纳设计教师:林广岩一、概念说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。事物说明文。事理说明文。二、分类1、根据说明对象与说明目的不同平时说明文生动说明文2、根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同三、说明的对象及特征:1、抓住文体,弄清说明对象(1)标题是名词性的,一般是说明事物的,如《松鼠》。《北京的立交桥》,《雄伟的人民大会堂》等;而标题是抽象名词的,一般用“......方法”作标题多是事理性的说明文,如《统筹方法》。(2)标题是动词性的,往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理的,如《从甲骨文到缩微图书》,《向沙漠进军》等。(3)标题中带有疑问性的,常常是解释原因,说明事理的,如《花儿为什么这样红》。2、所谓特征是这一事物区别于其它事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。四、说明顺序:有条有理地说明,才能把事物的特征或事理介绍清楚。 :即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。(如《从甲骨文到缩微图书》)  :即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后,或由远及近依次进行说明。这种说明顺序,一般用于说明事物的形状、构造特征。(如《故宫博物院》)  ;即按照事物或事理的内部联系***们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等;认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。(如《大自然的语言》)逻辑顺序通常包括下面几种情况:;;;;;。五、说明方法及其作用::为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲,人们不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。作用:使说明具体、容易理解,有说服力(具体真切地说明了……的……特点。)(使说明的对象更具体、更形象,便于读者理解和认识。有说服力) :要说明事物的特征或事理,从单方面往往不容易说清楚,能够根据形状、性质、成因、功能等方面的异同,把事物或事理按一定的标准分成若干类,然后依照类别,逐一加以说明。作用:使文章层次分明,揭示事物的共同本质及各类间的差异(条理清楚地说明了…的…特点,使说明更有条理性)  :(列确数或约数)数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。作用:使说明准确、科学,有说服力(具体准确地说明了…的……特点,使说明更有说服力)  :为了把事物或事理说得通俗易懂,有时能够从人们已有的感性知识出发,利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较,从而唤起读者的想象,获得一个深刻的印象。作用:突出强调事物的不同特点,使事物的特点更鲜明、更清晰。(把…和…作比较,突出强调了…的××特点(地位、影响等),给读者一个深刻的印象,使事物特点更鲜明更清晰)。  :为了突出事物或事理的主要内容或主要问题,常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。作用:准确简明的揭示事物的本质特征(能够科学地、准确而简明地揭示说明对象的本质特点(内涵),使说明更加严密。)注:如何下定义?主语是(揭示特征、本质)+宾语中心语例:陨石是(燃烧不尽降落地面的)流星残骸。  :打比方就是修辞方法中的比喻。作用:能够使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。(生动形象地说明了…的……特点,增强了文章的趣味性。使说明通俗易懂)说明文中的打比方说明方法与记叙文、散文中的比喻有何不同?,都能增加文章的生动性和形象性,但二者在各自文章中的作用和目的不同。说明文中的打比方目的是给人以所“知”,给人以知识,。“感”,是为了加深对比喻事物的感受,增强对读者的感染力。  :有些事物的关系抽象而复杂,仅用文字说明还不能使读者明白,这就需要附上示意图,或按比例精确绘制图,如产品设计图、军事行动路线图等。有时,被说明的事物项目较多,也可制定统计表,将有关数字分别填入表中,使人看了一目了然。作用:简明、直观形象地说明了事物的……特点。使人看了一目了然。  :这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要相等,并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整,只要揭示概念的一部分内涵就能够了

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  • 时间2020-02-22