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初中汉语基础知识讲解第一讲:语法知识概念什么是语法?为什么要学****语法?汉语的基本句型有哪几种?汉语句型按照表达方式和语气可以分成四种句型:1、陈述句2、疑问句3、祈使句4、感叹句如果按照句子内部的组成结构划分,又可以分成主谓句和非主谓句。主谓句有明确的主语部分和谓语部分,主语部分是陈述的对象,谓语部分是陈述的内容,两部分的关系是:被陈述与陈述的关系。句子成分:(一)主语、谓语和宾语对于一个完整的主谓句而言,最基本的句子成分就是:主语和谓语,有时,谓语还要带宾语:即谓语陈述的内容涉及到了另外的人或者事。例:1、春天到了。(“春天”表示主语,“到”表示谓语,下同。)2、小明打扫教室。(“教室”表示宾语,下同。)“打扫”这个谓语动词在陈述主语“小明”的行为动作时,又涉及到了“教室”,所以,教室就是谓语的宾语,“宾”就是来宾的意思。能够充当主语和宾语的都是名词、代词以及名词性的词组。充当谓语的一般是动词、形容词或者动词性词组。(二)定语、状语和补语有时,为了使主语和宾语表述的意思更明确或者更形象等等,就在其前加上一个或者几个起修饰、限制作用的词语:例:1、(科学)的春天到了。((科学的)表示定语,下同。)2、小明打扫(音乐)教室。像这些加在主语或者宾语前面,起修饰、限制作用的词或者词组就叫定语,比如上面例1中的“科学”一词和例2中的“音乐”一词。谓语的前面也经常加上一些起修饰限制作用的词,我们叫状语。例:1、(科学)的春天<就要>到了。(<就要>表示状语,下同。)2、小明<自告奋勇>打扫(音乐)教室。例1中,“就要”修饰谓语动词“到”,表示“到”的状态是“现在还没有到,但很快就到了”。类似于英语中的“将来进行时”,突出了这一句话的感情色彩:对科学事业的前景充满希望和信心。例2中“自告奋勇”修饰谓语动词“打扫”,说明了小明的这个行为是自觉自愿的,而且态度非常的坚决。有时,在谓语的后面还要加上一些起补充、说明之类意思的词,我们把这些词叫补语。例:1、小明把教室打扫得[很干净]。([很干净]表示状语,下同。)2、教室干净得[很]。显而易见,主语、谓语和宾语是句子的三个主要成分,我们叫“主干成分”,定语、状语和补语是起修饰、限制和补充、说明作用的,我们叫“附加成分”。一般而言,去掉句子中的附加成分,虽然还能成为一个完整的句子,但表达的意思就不够准确、生动和形象了。如果我们给句子列一个一般的公式,就是:(定语)主语+(状语)谓语(补语)+(定语)宾语作业:1、请按表述的方式,指出下列句子的类型,并用双竖线将主语部分和谓语部分划分出来:例:我把今天的作业做完了。(陈述句)1、下一节课是英语课。()2、谁把水倒在地板上了?()3、你把作业写整齐!()4、你家这么漂亮啊!()2、下列句子哪些是主谓句?哪些是非主谓句?1、这堂课你听懂了吗?()2、听懂了。()3、但还不太明白()。4、是吗?()5、嗯。()3、请指出下列句子中带符号词语所充当的句子成分:1、(科学)的春天到了。2、我们<快>去(教室)上课。2、这个+房间<的确>乱得很!4、请划分下列句子成分,并将其改成简化句子:例:我<马马虎虎>地做完了(老师布置)的作业。改:我做完了作业。1、班主任正在严肃地批评作业不认真的学生。2、一条溪水静静地沿着校园的花坛流淌。3、爸爸把所有事情都交代清楚了。第二讲:词和词性上一讲我们主要讲了汉语语法中的句子构成——即句子成分。从这一讲开始,我们重点学****汉语的词和词性。这是初中语法的重点和难点。一、概述1、什么是词?词是能够独立运用的最小的语言单位。我们说话是一句一句说的,每句话又是由许多个能够单独表达一个简单意思的小单位组成的,这个小单位就是“词”。在汉语里,有些汉字能够单独表达一个意思,这些汉字就是一个词,如:牛、人、好、很、多、少,等等。许多汉字本身就是一个词。有些汉字不能单独表达一个意思,只能与其它词一起组成一个词,这些字就不是“词”,比如:氛、唠、叨、丽2、词性词按照所表达的意义和特点,可以分为两大类,即实词和虚词。(语法分类)实词:有比较实在的意义,能够单独用来回答问题的词叫实词。虚词:不能单独回答问题,也没有实在意义,但有帮助造句作用的词,叫虚词,如:又、从、和、吧等等这些词就是虚词。例:1、这小孩又白又胖。2、苹果从树上掉下来。3、老师和小明谈话。3、作业做完了吧?实词:实词按照其表达的意义,又可分为八类,即:名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词和叹词;虚词:按照其特点和作用,可以分为四类,即:介词、连词、助词和语气词。二、实词及其在句子中的运用(一)。表示人或动物、植物名称,如:农民、英雄、爸爸、乌鸦、树林表示各种具体物品名称,如:水、天、飞机、桌子、星星、飞船表示抽象意义的名词,如:品质、道