《高考理综生物知识要点简要熟悉：第三单元调节——机体维持稳态必需》.doc

2018高考理综生物学知识内容的网络构建<3)第三单元调节——:胚芽鞘完整实验组:材料处理向重力性实验外界条件对照组:实验组:根尖向其它方向放置对照组:根尖完整实验组:材料处理外界条件对照组:实验组::1880年,达尔文在用金丝雀虉草的胚芽鞘研究植物的向光性时,发现:①胚芽鞘在受到单侧光照射时,;②如果切去胚芽鞘的尖端,胚芽鞘就;③如果将胚芽鞘的尖端用一个锡箔小帽罩起来,胚芽鞘则;④如果单侧光只照射胚芽鞘的尖端,胚芽鞘仍然。由此达尔文得出的合理推想是。:1928年,温特通过燕麦实验法大大推进了人们对植物生长素的研究。请就课本有关图进行分析,并在右面空白处绘出对照实验示意图。DXDiTa9E3d温特的实验进一步证明,造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质,并把这种物质命名为。、分离和鉴定:1934年,科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸<IAA)。直到1942年,人们才从高等植物中分离出生长素,并确认它就是。、运输和分布生长素的主要合成部位是。从合成部位运输到植物体全身的主要方向是,这称为运输。其运输的方式属于。生长素在植物体内相对集中分布在的部分。。,生长素在浓度较低时生长;在浓度过高时则会生长,甚至杀死植物。同一植物不同器官、不同种类植物对生长素浓度的反应都是不同的。一般来说,根、芽、茎对同一浓度生长素的反应灵敏度的大小是。5PCzVD7HxA植物的顶端优势是指:顶芽产生的生长素逐渐向运输,大量积累在部位,使该部位的生长受到,而顶芽则生长的现象。,在农业生产上可用于等。,观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响①确定课题:②提出假设:萘乙酸可使插条基部的薄壁细胞形成愈伤组织,长出不定根。③设计对照实验:需设计几个的实验组作为相互对照。为了有利于观察,最好采用溶液培养法。④观察记录与分析:可采用函数图表记录和分析不同浓度的萘乙酸对插条生根的影响。<如等)通过的传送,对人和动物体的生命活所进行的调节。、甲状腺、胰岛、性腺分泌的激素及其主要的生理作用<,可进行分类记忆)垂体分泌的激素有三类:。甲状腺素的生理作用主要有三点:。雌雄性激素的生理作用主要有三点:。。而激素进入血液后,反过来又可作为信息调节和中有关激素的。这种调节方式叫做调节。:不同激素对同一生理效应的作用起的结果。例如,人在幼年时期生长激素分泌不足,就会引起;但是,如果生长激素分泌正常,甲状腺激素分泌不足,则会引起症。只