2020年体育教师课题研究阶段小结.doc

《核心力量训练对提高学生中考体育成绩的研究》课题研究阶段小结(一) 我们体育组成员参加了课题《核心力量训练对提高学生中考体育成绩》的研究,为了真正探索出一套初中体育训练创新模式,在实施中认真学****创新教育理论。实践中坚持遵循课题研究原则,公开研讨教学。用课改理念寻找策略方法,吸引学生自觉、此基础上为了使训练的水平进一步提高,体育教师的专业有所发展,为市级高中输送更多的体育专业人才,在体育成绩要求越来越高的情况下,展开了核心力量训练的有效策略研究,其目的是让更多的学生在体育中考中达到好的成绩,体育教师探索、形成更加科学有效的训练手段与方法已见成效,现将阶段研究工作总结如下: 1、认真对待,稳步推进2、组建课题小组,研讨课题名称及申报材料,递交申报材料。3、3月申报的体育类课题《核心力量训练对提高学生中考体育成绩的研究》6月份通过了鹤壁市教研室的审核。课题组和学校教科室随即召开该课题开题报告会,安排部署相关事宜,动员课题组成员积极行动起来,参与到课题的研究中来。4、组织培训课题研究的教师。利用网络、专注自主学****提高对课题研究的认识,积累业务知识,并做好业务笔记。 5、确立了各年级参加训练的项目,开展对学生的训练主体进行研究,并撰写了《对核心力量及其训练的理论与方法研究》、《浅议田径运动中的核心力量训练》、《探讨核心力量训练如何融入立定跳远的教学课堂》等论文上交省、市级教育主管部门参加论证评比。 5、坚持训练有集体备课和听评课活动,注重训练问题的研究。围绕课题的研究,坚持集体设计、实施于训练、教学反思、师生评价的模式。二、预期研究成果初见成效,转变了师生观念。重视学生,调动和开发学生潜能,使体育训练有针对性。,达到了多样化如召开课题研究会议、核心力量训练研讨会、校际交流、年级模拟考试、亲临现场指导等,这些活动的开展对核心力量训练能做到心中有数。这些活动有计划、有目的,针对性强,且各项活动交错进行,每个活动都有针对性,能有目的地解决各个时段出现的问题与可能出现的问题,做到未雨绸缪,这些多样化、系列化活动的开展,极大地促进了核心力量训练的有效性。,能及时发现存在的问题,也能从问题中总结教训并作进一步改进,需要进一步细化从数据着手对学生进行全程跟踪,即从学生的开始训练、过程以及最后的结果发现各个阶段的变化规律,这样更有利于改进训练手段。,从中发现训练手段与方法的合理性与科学性以及开展活动的重要性,从而发现其中规律以及形成一套科学有效的核心力量训练模式。,也有所收获的喜悦,下一步我们课题组成员将扎实工作,再接再厉,继续深入研究,相信在以后的时间当中,我们课题组全体成员将会在一个不断发现问题过程中成长,在总结、交流、互动中不断完善,也一定会取得更大的进步。 12月体育教师课题研究阶段小结(二) 一、课题进展情况: 。紫阳中学的体育高考近年来取得令人瞩目的成绩,这与学校领导的高度重视和体育组的正确引领有很大的关系,体育的每一位成员都付出了很多心血,才取得今天这样的成绩。但是,随着高考体育专业的发展,我们需要进一步整合训练资源,优化训练方法,为我校体育高考更快更好发展作出贡献。课题组对每位成员做了明确分工,现就我承担的立定跳远和铅球项目训练的阶段研究>工作总结如下: 1、研究方法: ①、文献参考和网上学****相结合的方法:因为陕西体育高考的四个项目,对于技