2011体育与健康课程标准试题及答案.doc

2011体育与健康课程标准试题及答案1、体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以身体练****为主要手段,以学****体育与健康知识、技能和方法为主要内容,以增进学生健康,培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。2、编写体育与健康教科书应注意教育性、科学性、实用性、可读性、发展性、差异性六个方面。3、体育与健康课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学****方面。4、身体健康是指人的体能良好、技能正常和经历充沛的状态,与体育锻炼、营养状况和行为****惯密切相关。5、心理健康与社会适应是指个体自我感觉良好以及社会和谐相处的状态与过程,与体育学****和锻炼、身体健康密切相关。6、合理选择体育与健康学****评价内容包括:体能、知识与技能、态度与参与、情意与合作。7、学****评价既要注意评价的科学、公正、准确,保证评价结果的和可信度、有效性,又要注意评价的简便、实用才可操作性,制订出适合本校实际的体育与健康学****评价标准。8、运动参与是指学生参与体育学****和锻炼的态度及行为表现,是学生****得体育知识、技能和方法,锻炼身体和提高健康水平,形成积极的体育行为和乐观开朗人生态度的实践要求和重要途径。9、运动技能是指学生在体育学****和锻炼中完成运动动作的能力,它反映了体育与健康课程以身体练****为主要手段的基本特征。10、对学生体育与健康学****评价可采用定性评价与定量评价相结合;形成性评价与终结性评价结合;相对性评价与绝对性评价相结合。11、教材具有帮助学生预****学****和复****体育与健康课程的教学内容,指导学生进行科学的体育锻炼,帮助教师制订教学计划、规范教学等重要作用。二1、为了更好地发挥学****评价的作用,可以采用多种方式,下列说法中不正确的是(D)A、采用教师评价B、要关注学生的自我评价和相互评价C、并努力发挥其他与学生体育与健康学****有关人员的评价作用D、对每一个学生都要采取一致的评价方法2、(C)是课程学****的重要内容和期望的重要结果。A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应3、不是体育与健康课程的特性的是(C)。A、基础性B、实践性C、美体性D、综合性4、体育与健康课程标准包括前言、(A)、课程内容、实施建议四部分内容。A、课程目标B、课程理念C、课程思想D、课程结构5、教师的评价应具有很强的权威性,须尽力做到全面和(A)。A、准确B、公平C、公正D、公开6、(B)是课程学****的重要内容和实现其他学****方面目标的主要途径。A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应7、教师在体育与健康学****评价中起(B)。A、重要作用B、主要作用C、特殊作用D、一般作用8、体育与健康(A)是促进学生达成学****目标的重要手段。A、学****评价B、形成性评价C、定性评价D、定量评价9、下面不是一节体育课课例的主要内容包括的三个环节的是(D)。A、课例设计B、课例的过程描述C、课例反思D、课例的准备10、(D)既是课程学****的重要内容,也是课程功能和价值的重要体现。A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应三、简答题(34分)1、体育与健康课程的设计思路是什么?(8分)根据学生全面发展的需求确定课程目标体系和课程内容根据学生的身心发展特征划分学****水平根据可评价的原则设置可操作和可观测和学****目标根据三级课程管理的要求保证课程内容的可选择性根据课程学****目标和发展性的要求