认识交通标志的幼儿园中班安全活动教案.doc

认识交通标志的幼儿园中班安全活动教案活动设计背景幼儿年龄小,活泼好动,有必要进行安全常识的学****特别是马路上的交通安全,所以设计了本节教学活动,让幼儿对交通标志有所认识,并按标志行动。活动目标 1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。 2、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法,并能与同伴进行合作学****4、遵守社会交通规则,不做“禁止”的事。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点能认识几种交通标志,知道标志的作用和特征。活动准备交通标志图若干,音乐光碟、挂图活动过程一、开始部分:课前律动。 1、老师带领幼儿伴随音乐玩开小汽车的游戏。 2、中途会出现斑马线、红绿灯等标志引出课题。二、基本部分:认识一些常见的交通标志及重要性。 1、逐一出示刚才游戏中看到的斑马线、红绿灯标志、人行横道、地下通道、步行街等标志,引导幼儿说出其名称及作用。 A、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。 2、结合幼儿实际,用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志,它们都告诉我们什么? 三、找朋友 1、每名幼儿身前贴一张标志图,看看自己身上的标志图与黑板上的相同就站在一起。 2、音乐伴奏《找朋友》。 3、让找到好朋友的各组队员说说自己身上的标志图名称,还有我们平时应该怎样遵守交通规则。四、课的总结和延伸 1、今天老师和小朋友一起认识了一些交通标志,懂得了它的作用,牢记安全第一,我们要做一个遵守交通规则的好孩子。 2、如果有谁发现了其它的标志,可以用笔画下来,回到班上和小朋友一起来认识。教学反思 1、教学活动中游戏环节是幼儿最感兴趣的,课堂气氛活跃。 2、通过游戏认识一些常见的交通标志及其代表的意义,再通过谈一谈交通标志的含义及作用,让幼儿知道遵守交通规则的重要性,培养幼儿遵守交通规则的意识。孩子们自主地和其他的小朋友去交流,这样既锻炼了口头语言表达能力,让孩子感受在一起玩的快乐。 3、游戏时间过长,导致课的结尾仓促。