课题研究小组科研制度(精简篇）.doc

“xx”英语词汇立体学****法的课题研究,确保研究工作的顺利进行,马村中学课题研究小组特制度科研制度如下:“三线并进,齐头并举”的工作方针,除了英语活动日外,平时的课题活动以年级组为单位进行,同年级组同头教师一起教研。,定于周四为“英语活动日”,除了研讨学校规定的教研任务之外,主要进行“爱迪英语”的课题研究。课题组一线教师必须参加。地点:二楼多媒体备课室。“逻辑英语”理论,并利用书刊、网络等各种形式,学****有关词汇教学方法的文章,关注前沿领域的研究情况。,注意探寻每课单词所适应的“爱迪英语”学****方式,并及时总结,随时交流。。第一轮年级组内进行,同级组教师参加,每个年级推选出一节优质课,参加第二轮的学校公开课。“爱迪英语”词汇立体游戏活动,一学期不少于两次。。,坚持写实验反思。科研制度2为了搞好“奥妙爱迪”英语词汇立体学****法的研究,确保课题研究多出成果,出好成果,马村中学课题研究小组特调整科研制度如下:“联合作战”的工作方针,定周四为“课题活动日”,组内一起进行初中六册英语课本词汇的筛选和汇总工作。课题组教师全部参加。,分工记录,每位教师负责记录一至两个板块的内容,原则上不得代笔。如确有偶不能记录的时候,事先找好代笔人员。,深入进行实验,继续探讨多媒体支持下的“爱迪英语”词汇立体教学模式,争取研究出成品。、评课主要围绕“爱迪英语”词汇立体学****多媒体教学模式的探讨进行活动。每个实验教师至少推出两节课,课题组内进行听评课。“爱迪英语”词汇立体游戏活动。本学期将举办八年级大型多媒体词汇立体活动一次。,每位实验教师上交两个多媒体词汇教学课例,附多媒体课件。.文章来源第二教育资源网