八上Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionB1(1a2e)教案.doc

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?教案SectionB1(1a-2e)一、教学目标::1)能掌握以下单词:sandwich,butter,turkey,lettuce,piece,Thanksgiving,traditional,autumn,traveler,England,celebrate,mix,pepper,fill,oven,plate,cover,gravy,serve,)能掌握以下句式结构:①─Doyoulikelettuceinasandwich?─Yes,Ido./No,Idon’t.②It’satimetogivethanksforfoodintheautumn.③:1)在活动中渗透中西方餐饮文化,了解西餐的制作方法在语言的运用中感受中西方饮食文化的不同。2)通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜他人的劳动成果。二、:1)掌握本课时出现的生词及表达方式。2)进行听力训练,提高综合听说能力。3)阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。:1)听力训练2)阅读2b部分的短文并完成相关要求。三、教学过程Ⅰ.Warming-:将下列名词分为可数名词与不可数名词。1)milk2)tomato 3)teaspoon4)popcorn 5)yogurt 6)salt7)apple 8)onion 9)dumpling10)shake 11)juice 12)meat13)cup14)porridge 15)watermelon16)mutton学生们能够小组为单位进行比赛,看谁写出来的最多。(在五分钟内)。S1:First,puthalfacupofcornintothepopcornmachine. S2:Next,turnonthemachine. S3:Then,:Finally,. 。Sstrytoretellhowtoplantatreeorotherthingstheycando.Ⅱ..Ⅲ.:Doyoulikelettuceinasandwich?S2:Yes,:Doyouliketomatoes?S2:No,Idon’?S1:….Ⅳ.ListeningWorkon1c: