忠县拔山小学:石娟教材分析本课的内容是小学音乐西师版二年级下册。《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲,它的节拍为2/4拍,是一段体结构,属五声E宫调式,曲调清新优美,旋律自然,流畅,好像傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步,姿态翩翩,整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画,给人留下美好的遐想与回味。教学内容学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》,利用铃鼓、三角铁为歌曲伴奏和表演《金孔雀轻轻跳》。教学重难点由于这是一首二拍子的歌曲,让孩子们感受二拍子强弱韵律并随着音乐节奏表演并用柔和、优美的声音唱会歌曲是本课的重点。接着唱准第五、第六两个相似乐句,以及轻松、自然唱好第三乐句的高音“6-”是本课的难点。教学目标1、初步学会这首歌曲。感受优美、抒情的音乐情绪。2、能用优美、连贯、自然地声音演唱歌曲,用傣族舞的基本动作表现音乐形象。3、激发学生对自然和动物的热爱,培养他们爱护动物,与动物友好相处的意识。学情分析:针对二年级学段学生的直观思维和好奇、好动、模仿力强的身心特点,激发和培养他们对音乐的兴趣,体验音乐的美感。此外,这一学段的学生能感受音乐情绪,喜欢用动作表现音乐形象,表达音乐情绪并用打击乐器为歌曲伴奏。教法本课时我采用情景导入法。老师创设孔雀跳舞情景,引入新课,激发学生学****兴趣,调动学生学****积极性,使学生感到学****新课的趣味感、新奇感。其次用旋律模唱法训练学生的音准节奏又能培养学生音乐记忆力。教师分乐句弹奏出歌曲的一、二句旋律,要求学生用“la”音模唱。为了突破歌曲高音的难点,我采手势感受的方法,通过模仿孔雀开屏的动作,帮助学生唱好第三乐句的高音。另外,我采用听辨,模唱的方法唱好五六两个相似乐句,解决本课的第二个难点。设计思路:第一环节:组织教学,情景导入第二环节:新课学****第三环节:创编活动课堂小结
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