高考18个文言文虚词用法及例句翻译.doc

高考18个文言虚词一、【而】(一)、,可翻译为“又”①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)--螃蟹有八只脚,两只大爪子,(但是)如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)--剑阁的山势又高又险,一个人把着关口,一万个人也打不进来。③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)--向北解救赵国,向西击退秦国,这是如同春秋五霸那样的功业。④永州之野产异蛇,黑质而白章。(《捕蛇者说》)--永州的野外出产一种奇异的毒蛇,这种蛇身子有黑色的身子、白色的花纹。⑤故其国富而兵强--国家富裕,军队强盛⑥是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也--我因此写下了这篇记,是因为感叹郦道元(记叙)的(过分)简单,嘲笑李勃的鄙陋罢了。⑦其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤。,可译为“就”“接着”,或不译①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄。(《陈情表》)--因此我离开你而旅居长安,以寻求微薄的俸禄。②置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)--把它放在地上,拔出剑来将它击碎③人非生而知之者,孰能无惑。(《师说》)--人不是一生下来就什么都懂得的,谁能没有疑惑呢?④庄宗受而藏之于庙。--庄宗接过了(三支箭)就把它们藏在了宗庙里。⑤有卖油翁释担而立,睨之。--有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁,不在意地斜着眼看他。3表示转折关系,连接语意转折的词语、句子,相当于现代汉语的“可是”“但是”等①如此之势,而为秦人积威之所劫。(《六国论》)--有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫。②予独爱莲之出淤泥而不染。--我单单喜欢莲花,喜欢它从污泥里生出却不被沾染。③位尊而无功,奉厚而无劳。--享有高贵的官位却没有功绩,俸禄那么丰厚他却是不劳而获!④小学而大遗。--小的事情要学****大的事情反而放弃了⑤青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)--青色是从蓼蓝中提取的,但是比蓼蓝青。4、表示假设关系,连接主语和谓语,可以翻译为“如果”“假如”①诸君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》)--诸位如果有意,看我马头的指向就好了。②子产而死,谁其嗣之?--子产如果死了,谁来继承他?③人而无信,不知其可也。(《祭十二郎文》)--人如果不讲信誉那怎么可以呢?④死而有知,其几何离?--死后如果有知觉,那我们的分离还能有多久?5表示递进关系,可以翻译为“并且”或“而且”①君子博学而日参省乎己。(《劝学》)--君子广泛学****并且每天不断检验反省自己。②学而时****之,不亦说乎?(《论语》)--学****知识进而按时温****它,难道不是一件愉快的事吗?③楚怀王贪而信张仪,遂绝齐。(《屈原列传》)--楚坏王贪婪并且信任张仪,于是与齐断绝往来。④以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)--因为古人思考探求得非常深刻、周密的缘故。注意:表顺承关系时,连接的是连续发生的事情或动作,这些事情或动作有先后顺序。如“余闻而愈悲”(《捕蛇者说》)句中“而”连接“闻”和“愈悲”两种情况,是一先一后连续发生的动作行为,从逻辑关系上来看,前后两个词语没有主次之别,是在一个层次上的。可译为“就”,也可不译。而表递进关系时连接的是两个有递进关系的词或短语,后一部分在意思上比前一部分在程度上或范围上更进一层。如“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”(《荀子劝学》)“博学”与“参省”,“知明”与“行无过”之间有一个要求上更难更进一步的关系,可以译为“并且”或“而且”。(强调一点,古汉语中并列关系和递进关系不要求区分,所以递进关系译成“并且”是可以的)6、表示修饰关系,把表示动作行为方式、手段、时间等的状语跟中心词连接起来,现代汉语可译为“地”或不译①吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。(《劝学》)(表示动作的频率)--我曾经整天地思索,(却)不如片刻学到的知识(多)。②吾恂恂而起(表示动作的状态)(《捕蛇者说》)--我就小心翼翼地起来。③喟然而叹(气)。(表示动作的状态)--因感慨而深深地叹气。(喟然形容叹气的样子。)④河曲智叟笑而止之曰。(《愚公移山》)--河曲有一个聪明的老头笑着阻止愚公说。⑤项王按剑而跽曰:“客何为者?--项羽手握剑柄跪直身子说:“你是干什么的?”⑥填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。(《寡人之于国也》)--冬冬敲响战鼓,兵器刚一接触,士兵就抛下盔甲,拖着兵器向后逃跑。7、表示因果关系,连接有因果关系的词语或句子,相当于“因而”、“所以”①不得已而为之。--没有办法,因而只能这样做。②遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。(《病梅馆记》)--阻抑它的生机,拿这样的病梅来谋求高价,因而江苏、浙江的梅花都病残了。③余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)--我也后悔因为跟他出来,而未能极尽游洞的乐趣。④四时之景不同,而乐亦无穷也。(《