浅谈怎样在化学教学中培养学生的创新能力.doc

浅谈怎样在化学教学中培养学生的创新能力摘要根据教育部的要求和实施素质教育的需要,文章分别从创设有利于学生创新的教学环境、开设探究性、设计性实验以及运用化学史实三个方面论述了怎样在化学教学中培养学生的创新意识和能力的培养。本文来源于网络,本站发布的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词化学教学化学实验创新能力中图分类号:G420文献标识码:A SuperficialDiscussionAboutTrainingStudentCreative AbilityintheCourseofChemicalTeaching LIJialin (BinzhouMedicalCollege,Binzhou,Shandong256603) ordingtotherequirementofMinistryofEducationandtheneedofimplementationofquality-orientededucation,thisarticlerespectivelyhelpscreatetheteachingenvironmentwhichbenefitsthestudents,openresearchableanddesignableexperiment,usechemicalhistoricalfactstoexpoundthefacthowtotraininnovativeconsciousnessandabilityofstudentinchemicalteaching. Keywordschemicalteaching;chemicalexperiment;creativecapacity 国家教育部颁发的新课程标准指出:“新的课程标准倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,使学生积极主动地学****所谓创新意识指学生的独创意识,要求学生既要遵循现有知识体系,又不局限于已有知识框架,去自我发现、发明和创造。而创新能力就是在一定知识水平的基础上,在心理活动的最高水平上达到实践活动最高水平的综合能力,是创新意识在具体行动中的表现。在能力培养过程中化学学科比其它学科更具有优势。化学教学中创新能力的培养以创新教学为基础,从改革新的教学方法入手,研究创新能力的具体途径。 1尊重学生的主体地位,创设对学生创新有益的教学环境人本主义心理学家强调学****过程中一定要尊重学****者,一定要把学****者看作学****过程中的主体;一定要重视学****者的意愿、情感、需要和价值观;一定要相信一切正常的学****者都能自己教育自己、发展自己的潜能,并最终能够达到自我实现;一定要在师生之间建立起良好的交往关系,形成情感融洽、气氛适宜的良好学****环境。这样对我们的教学有很大帮助。学生创新是一个复杂的过程,其中人(学生)的因素、环境的因素尤其重要。创新型学生往往具有与众不同的人格特征。只有尊重学生的创新个性,关心爱护学生的创造热情,才能使学生的创新能力得到超常发挥。所以我们必须建立起一种新型的师生关系,鼓励学生大胆的质疑,老师应主动创设益于学生创新的教学学****环境。为此,要把以往以讲教材、传授知识和训练技能为主