上海市奉贤区胡群丽.doc

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、喜欢教书。教书育人,既神圣又光荣。看着孩子们收获知识,收获快乐,我发自内心的愉悦。2、爱学。只要有机会有时间,就会积极学****特别喜欢听优秀教师课堂教学展示,专家教学讲座。在学****中,拓展自己的视野,提升自己的个人素养。3、工作认真,踏实。做事情,有恒心,有毅力。4、擅长班主任工作。为了让孩子们在一个快乐的环境中学****不管是班级教室布置,还是校内外活动;不管是师生交流,还是与家长沟通,我注重心灵上的相通。5、喜欢阅读书籍、报纸、杂志等,让自己静下心来。1、非师范专业,缺乏语文专业素养。2、工作和家庭两者协调得还不够理想,有时会冲突。3、性子急,在紧急情况,处理问题,凸显仓促。4、自我心理调节还不够成熟。虽然对待工作热情高涨,但是有时候受到挫折,会垂头丧气。5、对资料、信息的归类、整理不够及时。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、全国上下积极学****社会主义核心价值观****主席对青少年明确提出了要求。对自己,对大家都有了方向性的指引。2、奉贤正在创建全国文明城区,提倡广大市民敬贤城做贤人。良好的氛围促进自己勤奋努力。3、学校注重教师各方面的培养,弥补我的不足。4、我们学校年轻教师多,大家对工作斗志昂扬,激发我的工作动力。5、我身边的老教师较多,我可以随时请教。1、第一次担任语文备课组长,而且是五年级毕业班。2、非师范专业,语文知识根基浅。通过学****学会小学语文知识点的梳理、归纳。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)对教学工作有追求,为了上好一节课,我经常细读文本,上网查询资料,向老教师请教,反复推敲。校内外活动丰富,班主任工作多而杂,教学任务又重,三者之间的协调困难。E——抓(机遇)D——御(威胁)能够在这次规模庞大、覆盖面广、专家资深的小学语文教师工作坊获取信息,吸取经验,提升自我。合理安排学****时间,勤于思,勤于写。多学多问。