建筑工程技术专业建设规划.doc

建筑工程技术专业建设规划土木建筑工程系目录一、建筑工程技术专业建设的指导思想二、建筑工程技术专业建设目标三、专业设置和培养目标的定位四、专业职业岗位群分析图表五、专业职业岗位技能库分析六、专业知识、能力、素质分解图表七、职业关键能力、素质教育在专业教学计划中的体现八、建筑工程技术专业课程建设建筑工程技术专业建设规划一、建筑工程技术专业建设的指导思想以“十六大”精神和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》,坚持教育创新,深化教育改革,坚持以育人为根本,坚持产、学、研结合,开创师资队伍建设、实践基地建设和发展校办产业的新路子,为社会培养出更多的具有创新意识、实践能力的高等技术应用性人才。二、建筑工程技术专业建设目标(1)建成具有高职教育特色的“产、学、研”和“教、学、做”相结合的办学体系和人才培养模式,培养富有创新精神和实践能力的高级技术应用性专门人才。(2)建成一支适应高职教育要求的“双师型”专业教师队伍。(3)建设一套赋有高职特色的专业系列课程教材,以及一套应用多媒体教育技术的专业课程教学课件。(4)建成5~7个校外产学研结合稳定的人才培养实****基地。(5)将建筑工程技术专业建设成为具有专业特色、质量优良、打造“湖北建工”品牌、省内一流的专业。三、专业设置和培养目标的定位(一)建筑工程技术专业设置1、专业设置原理高职教育培养的是适合生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才,这类人才与一定区域的市场、职业、行业、产业、技术等有着更直接、更紧密的关联,其专业具有较强的职业定向性和针对性。《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出:“专业设置是社会需求与高职高专实际教学工作紧密结合的纽带。专业建设是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。要根据高职高专教育的培养目标、针对地区、行业经济和社会发展的需要,按照技术领域和职业岗位(群)的实际需求设置和调整专业”。因此,高职教育专业设置原则为:“以市场需求为导向、以职业岗位(群)为依据、以技术含量为参数、以学科专业的交叉复合来综合研究专业的设置。”我校“建筑工程技术专业”是在进行充分专业人才市场需求调查分析基础上,为主动、灵活地适应社会需求而设置的专业,专业设置遵循了高职教育专业设置原则。建筑行业建筑工程技术专业人才需求分析:改革开放以来,我国建设事业迅猛发展,建筑业在国民经济的支柱作用日益增强,2003年全过建筑业完成产值21865亿元,%,建筑业的大发展迅速扩大了对建筑技术人才的总量需求,建筑业的科技进步迫切需要提高高技能人才的水平,培养和造就一大批“懂技术、会施工、会管理”的生产一线技术和管理人才,是建设事业可持续发展的重要保证。建筑业3893万从业人员中,专业技术和经营管理人员合起来仅9%,这个比例数远远低于各行业18%的平均水平,建筑工程技术人才数量上严重短缺,教育部、建设部将其列为建设行业技能型紧缺人才,今后10年,每年要由职业教育培养建筑施工专业领域技术与管理人员36万人。《湖北省建设行业人才队伍“十一·五”规划纲要》指出:到2010年对全行业专业技术管理人员要达到38万人以上。而“十·五”期间仅有22万人,建筑工程专业技术人才缺口较大。黄冈市建筑业大市,,%,从事房屋建筑施工人员25万,专业技术和管理人员占从业人员的比例不到3%,低于全省、全国平均水平,建筑工程技术人才缺乏尤为明显。目前,一般高等本科院校培养的是学科理论研究人才,高等职业院校培养的是高等技术型应用人才。建筑行业迫切需要的是现场高等技术复合型应用人才。因此,高职院校非常适合开办建筑工程技术专业,高职院校培养的建筑工程技术人才与社会需求非常对路。通过深入细致的调查研究和严密论证以及深入分析对比,我院于1999年开始招收建筑工程技术专业的学生,已经有了5批毕业生。%,%。%。随着我国加入WTO的不断深入和与国际惯例接轨的全面实现,对建筑工程技术人才的需求将会越来越迫切,需求量也将越来越大,就业前景非常乐观。2、专业设置特色(1)专业的与时进性高职教育的专业设置要适应社会发展。尤其我国目前正处在经济的高速增长期,随着经济结构的调整和发展,社会行业、职业变化频繁和迅速,这要求专业设置能够与时俱进,实时响应,及时调整,建筑工程技术专业是为了适应改革开放和我国加入WTO需要设置的,它体现了专业与社会发展的与时俱进性。(2)专业的社会需求性建筑工程技术专业是应建筑行业对建筑工程技术人才的需求而设置的。改革开放以来,我国建设事业迅猛发展,建筑业在国民经济的支柱作用日益