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论文我是一只小小鸟.doc

文档分类：生活休闲 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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:..我是一只小小鸟——听课心得李华艳我希望我能变成一只小鸟;,为那些可爱的孩子,带去无边的欢乐!带着期待的心情,顾盼着孩子童稚的眼神,我走进了童星学校一年级八班的数学课堂。授课的刘艳芬老师是一位多年从事低年级教学,经验非常。而且我对一年级课堂的教学极其陌生,因此,我也更多了一份期待与兴奋。听刘老师的课,如山间清泉沁人肺腑,整个课堂就如翻开一个电子档案,内容丰富,思路清晰,那是一堂“0~20”的认识复****课,老师在复****时涉及到“数位”、“位数”、“数列”、“单数”、“双数”、“认数”,简直就是数学的盛宴。教师的语言也非常亲切,如一缕微风拂过孩子们的面庞,老师经常用“你真棒”、“进步很大哦”去彭励孩子。整个课堂一环紧扣一环,总感觉是一个完美的课堂,可又隐约地觉得缺少点什么?在对该课反思时,我恍然大悟:孩子们去哪了?课堂是是孩子们的,而这堂课仍处于被动接受学****为特点的旧模式之中。老师把要教给学生的知识通过归纳整理交给学生,让学生装去记忆,学生的学****成了纯粹的被动地接受,记忆的过程。这种学****窒息了孩子们的思维和智力,摧残了孩子们的学****兴趣和热情。从这堂课上,我感觉到一年级孩子特有的心理现象,孩子们在开始上课时还能按老师的要求坐好听课,但感觉到孩子们的参与程度不高,到了下半节课时,孩子们无法再控制自己,搞小动作的人多了,注意力已很难集中。如何吸引一年级儿童的注意力,如何提高学生的学****兴趣,则是我们应该注重的问题。目前课堂教学中,直观教学具还相当缺乏,一块黑板一支粉笔

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