五年规划.doc

教师个人五年发展规划          (2011——2015)   作为一名小学语文教师,多年从事小学语文教学和班级管理工作。可随着世界竞争日趋激烈,面临着各种挑战和竞争,不自求发展停滞不前将会跟不上时代的步伐。为了社会的进步,工作的需要,结合学校教师专业发展规划,特制定自己的五年专业发展规划,以指导今后的工作。一、基本情况   我是一个非常喜欢从事并热爱教育事业的人,一直将它当作自己的事业用心经营。在参加工作的二十几年里,认真踏实地工作,能注意感受教育规律,了解学生学****语文的心理特征,根据学生的发展和语文知识的特点进行教学。二、指导思想。   通过有目的有计划的学****和实践,不断提高自身专业素养和教育教学能力,更好地服务于教育事业;同时投身教育科研,揭示教育规律,探索教育方法,切实减负增效,让老师教得轻松,学生学得轻松,让师生花最少的时间和精力获得最大的效率。三、工作现状。   优势:通过多年自学中文和语文教学实践,参加“湖北农村教师素质提高工程”培训,“国培计划”跟岗学****及校本教研,解放了思想,更新了观念,同时积累了一定的语文知识和教育教学经验,对汉语言文学和语文教学研究有很大兴趣。   弱势:语文学科知识还不够丰富扎实,教育教学理论还很欠缺,组织教学、教育机智呈现薄弱状况,课堂教学效率还不高,教学方法存在单一现象,缺乏对教育实践及时反思和总结的****惯,缺乏专家的指导和引领。四、发展目标。   1、长远目标:终身乐教勤业,贯彻“以德为首,全面发展”的教育思想,通过不断地学****和实践,掌握教育教学规律,具备较高的师德修养,教育教学能力,扎实的语文专业知识和与时俱进的教育观念,形成自己的管理模式和教学风格,成为一名学****型、研究型、创新型教师。   2、短期目标(2011——2015):(1)职业道德目标: 遵循教育规律,面向全体学生,教书育人,尽职尽责。(2)个人学****目标:通过自学,夯实语文学科基础知识,提高普通话水平;阅读教育理论书刊,提高教育理论水平。(3)班级管理目标:做好班级管理的日常工作,加强班级文化建设,开展课外活动,注重对学生进行****惯培养和品格教育,培养“纪律严明、奖罚分明、言行文明、学业出名”的班风,努力创建优秀班集体。(4)学科教学目标:着力培养学生的学****兴趣和学********惯,教给他们求知的方法,帮他们解决学****中的困难困惑,探究常规教学规律、方法、技能,不断提高课堂教学效率,提高语文专业水平和教学能力,逐步形成自己的教学模式和教学风格。五、具体措施。   1、首先努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,爱岗敬业,按要求完成反思,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验,善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学****理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备。   2、认真参加各类培训的学****提高自身能力。勤于学****更新观念,认真研究学科特点,认真学****语文课程标准,与时俱进。   3、积极参加各种听、评课活动,进行高质量的教研活动,争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课,向有经验的老师学****提高自己的教学能力。  4、及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自****阅读教育专著和教育教学文章,做好读书笔记。  5、用1-2年的时间熟悉整个小学阶段语文教材