八上语文复习计划.doc

八上语文复****计划:一、指导思想根据本学期教育局工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案,结合班级学生及语文学****的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学****潜在能力,在不增加学****负担的前提下,进一步争取语文整体教学质量的提高。二、复****依据初升高考试语文的主要测试的范围主要有:语言积累与运用、古诗文阅读、课外现代文考查、口语交际、综合性学****考查、名著阅读和作文。语文教师将根据以上几方面把课本要求掌握的知识点,通过试题的方式,有针对性地帮助学生学****三、复****提要1、语言积累和运用。2、现代文阅读。3、文言文、古诗词阅读。4、作文复****5、专题训练及总测试。重点:1、注意辨别字形、正字音、释词义,规范书写,理解词语在具体语境中的意义,考虑词语义的轻重(引人注目与引人入胜)、正反(门庭若市与门可罗雀)、感情色彩(原形毕露与锋芒毕露)、使用范围(精巧绝伦与美轮美奂)等。2、整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情。3、学****文言文,重在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语,理解文章大意,翻译文言语句要做到信、达、雅(文言翻译口诀:文言翻译重直译,把握大意斟词句。人名地名不必译,古义现代词语替。倒装成分位置移,被动省略译规律。碰见词语因句译,领会语气重流利。)。文言断句口诀:联系全文前后看,紧紧抓住曰云言,常用虚词是标志,词性词义要判断,排比对偶与反复,修辞提供好条件,相同词语紧相连,一般中间要点断。4、赏析诗歌关注表达技巧、关注锤词炼字和关注情感主旨等方面的训练。5、学会审题,并结合学****生活实际,选取典型的材料进行作文,学会运用学过的词语及写作技巧。难点:1、关键词语的揣摩。2、理解一些重要语句的深刻含义。3、理解诗歌的意境。4、作文的选材立意。四、课时划分:1、积累与运用(4课时)。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学****D、名著导读。2、现代文阅读(4课时)。3、文言文阅读(4课时)。4、作文(2课时)。五、具体安排:(一)基础知识复****4课时。:专题复****和训练评讲相结合。:本册书的生字词的音形义,形声字,同义词,反义词,修改病句(用词不当、语序不当、搭配不当、成分残缺及赘余、表意不明、褒贬不当、关联词语搭配不当)等。:(1)教会学生复****方法,先全面复****每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学****兴趣。(3)优帮差,加强合作与督促。(4)辅差工作不放松。(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。(6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。(三)作文复********作欣赏、:进一步提高审题、选材能力,本学期自己的****作修改,进一步提高。:(1)对于中下生加强写得出的个别指导。(2)书写****惯的纠正。(四)具体复****内容:一、二单元:新闻记叙类文体(小说、散文)人物(同上)散文写法:先抑后扬,有详有略,前有铺垫、后有烘托第一课:新闻两则(新闻):观点鲜明,内容真实,报道及时,语言准确、简洁。本文:语言准确简洁,感情色彩鲜明。:记叙(主要)、描写、议论(最主要)。:标题、导语、主体、背景、结语。(教材P7、8)4.***:字润之,湖南韶山人,军事家、政治家、思想家。:迅速了解全文内容。电头:表明材料真实准确,报道及时,交代了通讯社的名称、地点和时间。导语:比较详细地了解新闻的内容。《人民解放军百万大军横渡长江》。:表明材料真实准确,报道及时,交代了通讯社的名称、地点和时间。《中原我军解放南阳》:背景、人物、时间。第二课:芦花荡(小说)①人物:描写方法(外貌、语言、心理、动作)(品质、精神、性格、心理)②情节:(序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声)③环境:自然环境、社会环境衬托人物心理、渲染气氛、突出人物品质、:第一要素:老头子的英雄性格(人物)⑴爱国抗日的热情,老当益壮的气概(第④小节,外貌描写;54~61小节)⑵爱憎分明的强烈感情(第⑩、17、18、47、53、60、61小节)⑶过于自信和自尊(第⑤小节,语言描写;32~45小节)⑷智勇双全的英雄行为(54~61小节)第三要素:环境描写星星第①小节水鸟宁静,渲染了阴森恐怖的气氛苇子拟人,生动形象地描写了芦苇的形象,表现白洋淀人民在残酷的环境中顽强抗争的意志。侧面描写表现老头子的功劳很大第61小