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文档介绍:
课题:七年级跨越式跳高单元计划预计课时4 学情分析 七年级学生的年龄为13、14岁左右,该年龄段的学生正处在生长加速期,也称为青春期初期,朝气蓬勃、富于想象,有很强的求知欲和表现欲。他们在小学《体育与健康教育》课中已经初步了解和学习了这一教材,但是小学主要是以激发兴趣练习为主,没有进行具体技术动作的学习,因此学生没有真正地完善地掌握跨越式跳高技术动作。学生作为个体,不仅具有其独立性,而且还要具有较强的耐受挫折的能力。所以,在教学中给学生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台,发挥学生的主动性。通过比赛,体现现代人追求成功,尝试冒险、挑战,靠努力和奋斗赢得胜利,超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄,心情愉悦,以乐观积极的态度去面对困难和挫折。单元教学目标通过跨越式跳高学习与体验和各种跳跃的辅助动作练习,使学生了解跳跃运动的作用;初步体会跨越式跳高的助跑、起跳、过杆、落地的基本技术和动作过程;增强下肢力量,提高弹跳力,发展速度、灵敏等身体素质;培养勇敢、顽强、果断等优良品质和积极进取、奋发向上的精神及参加体育锻炼的兴趣;促进学生的身心健康。  次教学内容课时目标教学重点、难点主要策略    一  1、   跨越式跳高的助跑与起跳。(核心知识)2、   单脚起跳,以头触高物。1、   体会助跑与起跳动作的协调配合。2、   提高弹跳力,发展灵敏素质。重点:起跳技术。 难点:助跑与起跳相结合。1、   学生自由跨越横杆练习。2、   指导学生确定起跳腿和摆动腿。3、   教师依次领做迈放起跳腿、摆动腿、摆动臂的模仿练习。4、   指导学生进行单脚起跳,头触高物练习。5、   观察辅导。    二1. 跨越式跳高的过杆、落地技术。(核心知识)2. 游戏:跳过人索桥。1.学会助跑、起跳、过杆、落地的完整动作。2.提高弹跳力、协调性、灵敏性。3.体验互助学习的乐趣,逐步养成不怕困难及互帮互助的精神。重点:摆动腿和起跳腿的过杆技术。 难点;摆动腿过杆后内旋下压,带动上体内转。 1、   利用挂图进行教学。2、原地单脚起跳,体验摆动腿内旋技术。3、越过一定高度的皮筋。4、斜线助跑引导学生进行起跳、过杆、落地完整练习。5、学生展示,指出优缺点。6、分组合作练习。7、巡视指导。 课次教学内容课时目标教学重点、难点主要策略 1、   内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.