同分母分数加减法.ppt

同分母分数加、减法(例1)分数的加法和减法授课人:徐娟一、复****旧知,引入新课填一填:1、的分数单位是(),有()个这样的分数单位。2、1=8330()81330一、复****旧知,引入新课问题:爸爸和妈妈共吃了多少张饼?83=+81我吃了3块饼。我将一张饼平均分成8块,我吃了1块饼。1、怎样列式?2、为什么用加法?爸爸吃了张饼,妈妈吃了张饼。8381二、探究新知,明确算法问题:??813+==21842183=+81计算方法:分母不变,只把分子相加。计算结果能约分的要约成最简分数。要求:1、以四人为一小组;2、每位同学都要参与到讨论中来;3、推荐一位中心发言人,准备汇报。一、探究新知,明确算法我们可以这样想:是()个,是()个,()个加()个,就等于()个,即()。83+81838181818181813131484二、探究新知,明确算法练****103+101=103+1=104=5225二、探究新知,明确算法问题:我吃了多少张饼?=83-81我和妈妈共吃张饼妈妈吃了张饼。83811、怎么列式?2、为什么用减法?二、探究新知,明确算法=83-818381问题:-813-==418241计算方法:分母不变,只把分子相减。计算结果能约分的要约成最简分数。等于多少?你是怎样想的?如何计算?二、探究新知,明确算法练****157-152=7-215155=13=31二、探究新知,明确算法问题:,有什么共同点吗?、减法的计算法则吗?同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加、减,计算的结果,能约分的要约成最简分数。=83-81813-==41824183=+81813+==218421