can you run fast 的教案.doc

can_you_run_fast_的教案Canyourunfast? 教学内容Canyourunfast?教学目标:认知目标1、识记can、runfast、jumphigh、jumpfarandridefast等词汇。2、掌握句型Canyou…?及回答Yes,Ican./No,Ican’。能力目标1、能运用Canyou…?的句型询问他人在某一方面的能力。2、能运用Youcan…/Youcan’t…的句型客观的评价他人在某一方面的能力3、能运用所学的语言知识来谈谈“我会做的运动”。情感目标1、懂得客观的评价自己和别人。2、通过学****学生能够热爱运动、积极参加各种运动。教学重点词汇runfast、jumphigh、jumpfar、ridefast和句型Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’。教学难点能运用所学的语言知识来谈谈“我会做的运动”。::,?Step2:Warming-《Pleasestandup》?(出示图片)引导学生回答:playingfootball,    playingbasketballplayingtabletennisswimmingjumpingrunning3..动词变变变(老师通过课件显示变回原形的动词)让学生说说它们的变化。playfootball,    playbasketballplaytabletennisswimjumprunStep3:,学生听后判断。(1)Samcanrunfast.     ()(2)Damingcanjumphigh. ()(3)Linglingcanjumpfar.()(4)Amycanridefast.    ():(1)教授新单词can can’t(解释can’t=cannot)(课件出示)再引导学生用Ican…/Ican`t…说句子(2)教学runfast①(出示运动员跑步图片)?Yes,itisrun (师做跑步动作).出示单词(run,runfast)Run,run,runfast(师加快跑步动作)Canyourunfast?②Now,standup,please!Sayanddoafterme.③个人、小组、?以及回答Yes,Ican./No,Ican’t.(1)观看课文动画,找出can和can’t.。(课件播放)(2)教师分别出示一个篮球、足球、乒乓球。Look,Whatisthis?引导学生回答it’’’satabletennisT:’?引导学生回答:Yes,I