市场调查执行纲要.doc

市场调查执行纲要要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的****惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。[区域市场]综合调研:语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。本项目周边楼盘的分布位置;宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。周边竞争项目的基本规划水平;交通设施的具体细分:道路情况交通情况位置条件生活设施的具体细分:位置条件规模条件便利条件市场知名度教育设施的具体细分:(1)位置条件(2)规模条件(3)便利条件(4)市场知名度商业设施的具体细分:位置条件规模条件便利条件市场知名度医疗设施的具体细分:位置条件规模条件便利条件市场知名度娱乐设施的具体细分:位置条件规模条件便利条件市场知名度体育设施的具体细分:位置条件规模条件便利条件市场知名度10、其它相关设施[价格]市场执行调查:楼盘市场推广销售价格范围(最低价、最高价);楼盘市场推广的销售均价;楼盘市场推广的开盘基价;楼盘市场推广的阶段涨幅;预售开盘的价格涨幅;根据工程进度的价格涨幅;结构封顶的价格涨幅;正式竣工的价格涨幅;交付使用的价格涨幅;现房出售的价格涨幅;楼盘收尾的价格变动;楼盘市场促销的价格表现;广告推广的价格表现;销售折扣执行的价格表现:一次性付款的价格表现;分期付款的价格表现;公积金贷款的价格表现;按揭贷款的价格表现;组合贷款的价格表现;其它特殊付款的价格表现;级别销售操作的价格表现:销售代表折扣操作的价格范围;现场主管折扣操作的价格范围;销售经理折扣操作的价格范围;副总经理折扣操作的价格范围;总经理折扣操作的价格范围;以规划水平为标准的价格表现;10、以建筑品质为标准的价格表现;11、以配套设施为标准的价格表现;12、以层次为标准的价格细分;13、以朝向为标准的价格细分;14、以房型为标准的价格细分;15、以景观为标准的价格细分;16、以小区所处位置的价格表现:根据所处环境位置的价格细分;根据交通设施位置的价格细分;[物业品质]市场执行调查整体小区规划的设计水平;建筑表现形式;(多层、小高层、高层及别墅等)建筑单体的平面规划表现形式;环境布局规划的表现形式;绿化布局规划的表现形式;小区环境规划的设计表现;道路规划的表现形式;活动场地的表现形式;(包括老人、儿童及青年等三方面)特色建筑规划的表现形式;(例如中心广场、雕塑、喷泉等方面)小区绿化规划的设计表现;区内绿化总面积;集中绿化的面积与具体位置分布;集中绿化的规划设计水平及表现形式;单块绿化的具体分布及表现形式;具体植物的种类与分布;小区内部设施规