四川省南充市白塔中学高中生物 4.1 种群的特征名师获奖课件 新人教版必修3.ppt

第1节种群的特征第2节种群数量的变化第3节群落的结构第4节群落的演替1、怎样估算种群的密度?2、种群的数量特征有哪些?本节聚焦问题探讨10m10m1、怎样估算这块草地中蒲公英的数量?可采用课本介绍的两种取样方法取样,用样方法进行估算。也可以将模拟草地平均分成若干等份,求得其中一份的数量后,再估算整体的数量。2、按讨论确定的方法起先估算,再逐个计数,将两种方法求得的数值进行比较。估算的结果误差大吗?如果误差较大,请讨论改进的方法。种群的概念生活在一定的自然区域内,同种生物个体的全部个体。要点: 1、一定的自然区域内:不同区域内的同种生物构成不同的种群。 2、一种生物的全部个体,个体之间相互联系。种群研究的核心问题是种群数量的变化牧民在承包的草场上该放养多少头羊,既能保护草原,又能取得最好经济效益?怎样控制害虫数量,以防止虫灾发生?(1)含义:种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度;是种群最基本的数量特征(2)表示方法:①小范围的水生生物——单位体积②大范围及陆生生物——单位面积即种群密度=种群的个体数量/空间大小(面积或体积)一、(1)样方法①含义:在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值②举例:选取1m2山地,计算马尾松为20棵,则该样方的马尾松密度为20/1=20(棵/m2)③使用范围:多用于植物五点取样法等距取样法在统计样方中个体数量时,遇到的问题之一是边缘效应,即如何处理样方边缘上的个体。一般而言,记数原则为“取上不取下,取左不取右”。(2)标志重捕法①含义:在被调查种群的活动范围内,捕获一部份个体,做上标记后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例,来估计种群密度。②计算公式:种群数量=标记个体数X重捕个体数/重捕标记数③举例:先捕获39只鼠并标记,一段时间后,再重捕34只,其中一标记的为15只,那么根据公式,该地段原有总鼠数为39X34/15=88只④使用范围:动物