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像山一样思考.doc像山一样思考奥尔多•利奧波德【教学目标】知识目标:进一步掌握“概括要点,提取精要”的阅读方法。能力目标:学****选取个性化的角度表现哲理的写法。情感目标:1、 把4屋作者的生态伦理观念,加强学生的生态保护意识。2、 了解生物知识,培养学生建立起和谐的人与自然关系的意识。【教学重点】1、 整体感知文章,理清文章脉络。2、 领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。【教学难点】通过阅读,体味此篇文章诗意且富含哲理的语言中蕴含的作者对人与自然关系的生态伦理的思考。【教学方法】自主学****反复阅读,加强文本与自己的对话体验,增进师生间、生生间的交流【课时安排】一课时【板书设计】像山一样思考人听山听人思山想由表及里特写狼嗥狼嗥含义狼死危险与安全写尽忧患【教学步骤】第一课时一、 导语设计我们看到的画面上是什么动物啊?(图片)你能说出有关这个动物的成语吗?这些词最大的共同点是什么?(感情色彩上)贬义。即使我们提到的“与狼共舞”这个源自美国经典电影的讲述人与狼和谐关系的词语,传到中国便成了“与邪恶的人或事物接触”的意思。狼,成了“邪恶的化身”,但鲜为人知的是,我们如果再不留意,就将与狼诀别了,为什么会这样呢?我们今天就来学****一篇散文《像山那样思考》。二、 作者简介“近代环保之父”一一奥尔多•利奥波德(1887—1948)美国作家,生态学家,土地伦理学家。这位被称为美国环境伦理的播种者,一生共出版三部书和五百多篇文章。1949年,《沙郡岁月》出版,是其最重要的著作。《沙郡岁月》记录了作者对自然界中各种生命之间彼此折射辉映的亲知和体悟。文笔优美,思想深邃。被誉为“绿色圣经”。《像山那样思考》是《沙郡岁月》中收录的一则随笔。文题解读本文选自《沙乡年鉴》,是书中收录的一则随笔。像山一样思考,是作者对人与自然的处理方式的良好建议,是这种建议的诗意表达。人并不是自然的主人,我们与自然万物的关系,和一座山同自然万物的关系并无二致。文章借助一声狼嗥所引起的反应,将深刻的生态理论表达了出来:人类没有山那样处理自己同丸自然的关系,扌巴自己看成高于一切的自然的主宰,导致了严重的生态危机,文章告诉人们要保护自然。四、写作背景工业革命的发展促进了农业的发展,给人们带来了极大丰富的物质生活,但人们却忽视了一个问题,那就是我们人类生存的环境,过高的物质追求,不断的向大自然索取,以及错误的生态观念,使我们的地球已变的满目疮痍。森林植被骤减,水土流失严重,工业三废的污染,滥捕滥杀滥伐,这一切做法严重的破坏了生态平衡,地球面临荒原化的危险。五、课文分析(一) 文章结构层次全文共分三部分:第一部分(1-3)借助一声狼嗥而引起的反应,将深刻的生态伦理表达出来。第二部分(4-9)讲述狼被猎杀的命运以及狼被消灭以后留下的生态恶果。第三部分(10)启示人们在追求物质文明的同时,应该像山那样思考要有生态意识(二) 文本研读1、 文章开篇就是对这声狼嗥的特写,表达了一种怎样的情感?明确:我们可以先从文中找出一些反映此种情感的词语,然后再从这些词语中体味出这声狼嗥中所饱含的情感。如:“深沉的、骄傲的、不驯服的、对抗性的、悲哀、蔑视"等。表现出这声嗥叫既是狼痛苦的哀号,更是它用来反抗的号角。2、 面对这声狼嗥,留意的有哪些事物?它们的反应又是怎样的?明确:留意的事物可以分为两类:鹿、松林、郊狼、牧牛人、猎人属于一类,它