思维导图.pptx

思维导图在小学英语教学中德运用01热身活动02思维导图在小学英语中的运用03活动案例内容思维导图思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图对于小学英语学****的意义小学英语核心素养(学****者的思维、语言、文化)语言知识与思维是听说读写的基础学********惯(笔记越多记忆越差)名人的学****方式(达芬奇爱因斯坦)英语核心素养30年的教学理念、教学目标、教学内容等,到了今天已不能完全适应21世纪对人才培养的教育总目标。龚亚夫认为,核心素养应当包括两个方面,即认知的与非认知的。认知方面指的是学术、知识,非认知方面则是指价值观、情感态度等。批判性思维能力、解决复杂问题的能力、创造性的思考能力等等,也都属于今后培养核心素养中应包括的内容。英语教育的价值在于促进人的心智发展,塑造健康的品格,培养思维能力达芬奇的笔记(15个月绘出思维导图演绎净化轮)图像、符号、图表、插图记忆创作中的灵感(图像语言)将枯燥的信息变成彩色、容易记忆、有高度组织性的图与大脑处理事物的方式吻合伽利略(灯的故事)思维导图托尼·伯赞一生致力开发的一种融合色彩和图像的学****工具。一种有用的记忆路线图。把事实与思想组织到一起。记忆力之父查尔斯王子东尼·博赞(TonyBuzan),英国头脑基金会的总裁,,也是“世界记忆冠军协会”的创办人,发起心智奥运组织,致力于帮助有学****障碍者,同时也拥有全世界最高创造力IQ的头衔脑细胞数以亿计,是地球人口的167倍,每个脑细胞都胜过我们依赖的标准个人电脑。大部分人受困于非创造性的监狱(传统记笔记的方式)色彩斑斓的思维导图记录大脑语言、学生的思想左右脑的功能1981加州大学罗杰佩里诺贝尔奖的获得者左右脑的完美结合爱因斯坦贝多芬在行走中解决问题(手势语音runningdictationbeat)左脑(智能学术)右脑(情感创造)词汇节奏逻辑空间感觉数字唯独分析……想象……