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国际注册高级感统教育指导师国际早教协会会员高级育婴师感觉统合课程说明会我们的教育目标:培养健康快乐自信的高能儿童目录第一部分:感觉统合概念第二部分:前庭平衡觉详解第三部分:触觉详解第四部分:本体感受觉详解第一部分:感觉统合概念是刺激带给个体的客观印象,当感觉透过神经系统传到脑部时,脑以过去的经验进行辨别,使客观的感觉附上主观的色彩成为知觉。在一般人的概念中,感觉是指五觉(视、听、触、味、嗅)但实际上人类生存更需要的最基本而且最重要的感觉却是触觉、前庭平衡觉及本体感受觉。感觉:感觉统合简称SI(SensoryIntegration)理论,由美国南加州大学临床心理学博士艾尔丝()于1972年系统提出。指个体将自己身体和与周边环境接触的讯息,透过感觉系统如:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭平衡觉、本体感受觉等,送达脑部作统合、分析,进而有所领悟、发现,或再命令运动系统作出反应。(即信息输入、加工处理、输出)感觉统合:剥桔子时:-视觉:(黄色,圆形的);-触觉(粗糙的外皮,多汁的果肉);-嗅觉(芬芳的气味;味觉酸甜的)-本体感受觉告诉我们它是重的。综合这些客观的感觉,才能形成对桔子的主观知觉。孩子知道桔子可以当球玩,因为它是圆的;打到人身上很疼,因为它是重的;可以用来解渴,因为它是多汁可口的。因此,孩子以后看到电视或图书上的桔子就会垂涎三尺,想要吃到它。但是,当他们看到同样是圆形和黄色的皮球时,却不会有同样的反应,这就是感觉统合的功效。感觉统合实际案例:剥桔子爱尔丝博士认为,感觉统合即是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,使身体内外知觉作出正确反应。只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体作用,使个体与环境顺利接触;没有感觉统合,大脑和身体就不能协调发展、医学和心理学上将人体大脑不能对输入的感觉信息进行正确的作用,并作出相应反应的症状,称之为感觉统合失调。感觉统合失调:感觉统合失调:感觉(视、听、嗅、味、触、前庭、本体)神经系统过度敏感过度迟钝正常感觉统合失调:信息信息接收门槛低感觉系统过度迟钝感觉系统过度敏感信息接收门槛高信息过多干扰信息不足丢失我们以前有带过两个孩子,俊俊是个不安分的孩子,除了睡觉总是动个不停,爬上跳下地令人担心不已,情绪一直处于兴奋状态。对事情如写作业、阅读呀等等一点也不专心。精神极度不集中。而悦悦则不然,去儿童公园玩,对那些碰碰车、转转椅等碰也不碰,胆小的缩在一旁。前庭平衡觉失调案例: