《整理与练****2》学案设计教学内容五年级(上册)第57页“练****与应用”第5-9题、探索与实践、评价与反思。执教日期(10)月()日,星期(),积累从现实情境中提出问题、解决问题的经验,培养问题意识,发展解决问题的策略,感受数学知识在生活中的广泛应用。、减法计算。,养成独立思考、主动与人合作的意识,获得成功的体验,产生对数学的积极情感。教学重点熟练计算教学难点灵活解决生活中的问题。教学资源小黑板,学生已经能比较熟练地进行小数加减法计算,具有一定的解决问题的能力。学程设计导航策略调整反思整理知识要点(预设2分钟)+-+210---++,同学们的表现都很棒。今天我们就运用这些指示一起去解决生活中的数学问题。二、典型例题引入(预设5分钟)读题独立解答交流解答思考的过程。出示:,,两人合买一套《十万个为什么》,这套《十万个为什么》的售价是多少元?追问:为什么把小明和小芳的钱合起来后还要加1。4?三、多层练****巩固(预设分钟)。说一说每种食品每1000克中的钙含量。学生选择信息解决相关的问题。。读题,说说对哪些词不理解。学生完成统计表。。读题。独立思考,尝试解决问题。交流思考过程。。说说体会。。小组讨论评价。出示第5题。介绍钙在人的生长发育过程中的作用。出示第6题。讲解当日水位、警戒水位的含义,水位上升、下降的表示方法。引导学生理解:物体在下落前距地面的米数就是它在4秒内下落的米数总和。组织学生进行单元学****的评价。四、课堂作业(预设10分钟)完成《一课一练》P关注学困生的作业。讲评作业中的难点问题。订正作业。
整理与练习2 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.