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爬天都峰.doc

文档分类：外语学习 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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爬天都峰\“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。、流利、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气和心情。,体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚定信心战胜困难的过程。教学重难点:重点读好对话,读出不同人物的语气和心情。教学过程:以旧引新,《黄山奇石》,了解了黄山的雄奇秀美,谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听?,老师要带大家去黄山三大奇峰之一的天都峰,谁愿意来介绍一下你收集的天都峰图片资料?板书:?他们又是怎样爬上去的呢?板书:爬自读课文,,了解课文大意。,如:自由朗读、圈点生字,同桌互听互读等。要求把字音读正确,把课文读通顺。,读准字音,想办法记住字形。。、词语卡片,互相认读、正音。,比一比哪一组读得既响亮又准确。、巧记字形的方法。通读课文,,联系上下文疏理字词含义。石级:石头台阶。仰望:抬头望。攀着:(抓着铁链)向上爬。心颤:心在颤抖,说明心里很害怕。鲫鱼背:结合看图理解,天都峰最险处。它是一道长十几米,宽不过1米的狭长光滑的石脊,石脊两旁是万丈深渊。“爬山前-爬山时-爬山后”的顺序把文章分为三部分,再用自己的话说说每一部分的主要内容,疏通课文大意。指导写字,“辫”字,提示书写时左中右三部分要写得紧凑,学生描一遍、临一遍。、书写其余生字。、较流利地朗读课文。。,读一读、背一背。

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